1. Quel est leur sens ? Comment s'emploient-ils ?
Il existe six verbes de modalité.
• Devoir : müssen et sollen
Le verbe müssen exprime une obligation forte, à laquelle on ne peut se dérober : ich muss → il faut que, je suis obligé de…
Le verbe sollen traduit une obligation morale : ich soll → il serait bon que je…, il vaudrait mieux que je…
Ex. : Morgen muss ich eine Mathearbeit schreiben. (Demain, je suis obligé de faire un contrôle de maths = je n'ai pas le choix, c'est une obligation imposée par le professeur).
Ich soll heute Nachmittag arbeiten. (Il serait bon que je travaille cette après midi = c'est vivement conseillé, ce ne serait pas sérieux de ne pas le faire.)
Le verbe müssen exprime une obligation forte, à laquelle on ne peut se dérober : ich muss → il faut que, je suis obligé de…
Le verbe sollen traduit une obligation morale : ich soll → il serait bon que je…, il vaudrait mieux que je…
Ex. : Morgen muss ich eine Mathearbeit schreiben. (Demain, je suis obligé de faire un contrôle de maths = je n'ai pas le choix, c'est une obligation imposée par le professeur).
Ich soll heute Nachmittag arbeiten. (Il serait bon que je travaille cette après midi = c'est vivement conseillé, ce ne serait pas sérieux de ne pas le faire.)
• Pouvoir : können et dürfen
Le verbe können exprime une capacité : ich kann → je suis capable, j'ai la possibilité ou le savoir-faire nécessaires…
Le verbe dürfen traduit une permission donnée par quelqu'un d'autre : ich darf → j'ai l'autorisation, le droit…
Ex. : Ich kann schon Auto fahren, aber ich darf es nicht, weil ich erst 15 bin. (Je sais déjà conduire une voiture, je peux le faire, j'ai appris et j'ai la taille suffisante, mais je n'en ai pas l'autorisation, parce que je n'ai que 15 ans.)
Le verbe können exprime une capacité : ich kann → je suis capable, j'ai la possibilité ou le savoir-faire nécessaires…
Le verbe dürfen traduit une permission donnée par quelqu'un d'autre : ich darf → j'ai l'autorisation, le droit…
Ex. : Ich kann schon Auto fahren, aber ich darf es nicht, weil ich erst 15 bin. (Je sais déjà conduire une voiture, je peux le faire, j'ai appris et j'ai la taille suffisante, mais je n'en ai pas l'autorisation, parce que je n'ai que 15 ans.)
• Vouloir : wollen et mögen
Le verbe wollen exprime la volonté, l'intention et, à ce titre, le futur proche.
Ex. : Ich will meinem Freund sofort eine E-mail schreiben. (J'ai l'intention d'écrire tout de suite un e-mail à mon ami).
Le verbe mögen se rapproche de « apprécier, aimer bien ».
Ex. : Magst du Schokoeis? (Aimes-tu la glace au chocolat ?)
La forme la plus utilisée, ich möchte (conditionnel), exprime plutôt un souhait, un désir.
Ex. : Ich möchte bald nach Berlin fahren. (J'aimerais bien faire sous peu un voyage à Berlin.)
Le verbe wollen exprime la volonté, l'intention et, à ce titre, le futur proche.
Ex. : Ich will meinem Freund sofort eine E-mail schreiben. (J'ai l'intention d'écrire tout de suite un e-mail à mon ami).
Le verbe mögen se rapproche de « apprécier, aimer bien ».
Ex. : Magst du Schokoeis? (Aimes-tu la glace au chocolat ?)
La forme la plus utilisée, ich möchte (conditionnel), exprime plutôt un souhait, un désir.
Ex. : Ich möchte bald nach Berlin fahren. (J'aimerais bien faire sous peu un voyage à Berlin.)
2. Comment se conjuguent-ils ?
La conjugaison des verbes de modalité est toujours irrégulière aux trois personnes du singulier, mais jamais au pluriel.
Prenons l'exemple du présent de l'indicatif :
Prenons l'exemple du présent de l'indicatif :
Ex. :
| müssen | sollen |
|---|---|
| ich muss | ich soll |
| du musst | du sollst |
| er/sie/es muss | er/sie/es soll |
| wir müssen | wir sollen |
| ihr müsst | ihr sollt |
| sie/Sie müssen | sie/Sie sollen |
| können | dürfen |
|---|---|
| ich kann | ich darf |
| du kannst | du darfst |
| er/sie/es kann | er/sie/es darf |
| wir können | wir dürfen |
| ihr könnt | ihr dürft |
| sie/Sie können | sie/Sie dürfen |
| wollen | mögen |
|---|---|
| ich will | ich mag |
| du willst | du magst |
| er/sie/es will | er/sie/es mag |
| wir wollen | wir mögen |
| ihr wollt | ihr mögt |
| sie/Sie wollen | sie/Sie mögen |
Bien qu'il ne soit pas un verbe de modalité, wissen (savoir) a un comportement analogue : ich weiß, du weißt, er/sie/es weiß, wir wissen, ihr wisst, sie wissen.
Voici la conjugaison de ces six verbes de modalité à la 3e personne du singulier du prétérit et au participe passé (ou participe II) :
| 3e personne du singulier du prétérit | Participe passé |
|---|---|
| er musste | gemusst |
| er sollte | gesollt |
| er konnte | gekonnt |
| er wollte | gewollt |
| er mochte | gemocht |
Remarque
Comme nous pouvons le constater, les verbes de modalité dont l'infinitif comportait une inflexion l'ont complètement perdue à ces temps.
Comme nous pouvons le constater, les verbes de modalité dont l'infinitif comportait une inflexion l'ont complètement perdue à ces temps.
3. Comment forme-t-on le double infinitif ?
Au parfait et au plus-que-parfait, quand le verbe de modalité est accompagné d'un infinitif, le participe passé (ou participe II) se met également à l'infinitif : on a alors affaire à un double infinitif.
Warum hast du nicht mit uns in die Stadt fahren wollen? (Pourquoi n'as-tu pas voulu nous accompagner en ville ?)
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3Exercice n°4
Warum hast du nicht mit uns in die Stadt fahren wollen? (Pourquoi n'as-tu pas voulu nous accompagner en ville ?)
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3Exercice n°4
Exercice n°1
Employez dans les phrases suivantes le verbe de modalité qui convient: müssen, sollen, dürfen, können, ou wollen.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Um acht Uhr er aufstehen, denn er pünktlich in der Schule sein.
2. er die Schule? Die Pausen, ja schon, aber später will er zur See gehen, um viel von der Welt zu sehen.
3. er aber so jung die Schule aufgeben?
4. Wer den Eltern erklären, dass er hier ersticken wird?
Exercice n°2
Mettez les phrases suivantes au prétérit.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Ihr müsst pünktlich sein.
→ Ihr pünktlich sein.
→ Ihr pünktlich sein.
2. Was will der Lehrer von euch?
→ Was der Lehrer von euch?
→ Was der Lehrer von euch?
3. Der Faulenzer mag nur die Pausen, die Wochenenden und die Ferien.
→ Der Faulenzer nur die Pausen, die Wochenenden und die Ferien.
→ Der Faulenzer nur die Pausen, die Wochenenden und die Ferien.
4. Die Aufgaben sollen gemacht werden!
→ Die Aufgaben gemacht werden!
→ Die Aufgaben gemacht werden!
5. Wer kann euch helfen?
→ Wer euch helfen?
→ Wer euch helfen?
Exercice n°3
Écrivez pour chaque phrase proposée son équivalent avec un verbe de modalité.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Der Junge ist gezwungen, in die Schule zu gehen.
→ Der Junge in die Schule gehen.
→ Der Junge in die Schule gehen.
2. Es heißt, dass er regelmäßig zu arbeiten hat.
→ Er regelmäßig arbeiten.
→ Er regelmäßig arbeiten.
3. Aber das Kind hat Lust, draußen zu spielen.
→ Aber das Kind draußen spielen.
→ Aber das Kind draußen spielen.
4. Es ist ihm unmöglich, so still an seinem Platz zu bleiben.
→ Er nicht so still an seinem Platz bleiben.
→ Er nicht so still an seinem Platz bleiben.
5. Der junge hat vor, den Unterricht zu schwänzen.
→ Der Junge den Unterricht schwänzen.
→ Der Junge den Unterricht schwänzen.
6. Hat er die Erlaubnis, sich allein auf der Straße herumzutreiben?
→ er sich allein auf der Straße herumtreiben?
→ er sich allein auf der Straße herumtreiben?
Exercice n°4
Mettez les phrases suivantes au parfait.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Er will nach Berlin fahren.
→ .
→ .
2. Wir mögen ihn nicht.
→ .
→ .
3. Wir sollen auf unsere Eltern hören.
→ .
→ .
4. Wir dürfen nicht frech sein.
→ .
→ .
5. Aber wer kann immer brav sein?
→ ?
→ ?
