1. Quelles sont les particularités des verbes faibles ?
• Rappel
Les verbes faibles présentent une conjugaison régulière, c'est-à-dire que leur radical ne change jamais.
Ex. : spielen (jouer), machen (faire), kaufen acheter), sagen (dire), fragen (demander), etc.
Le verbe machen peut servir de modèle de conjugaison : er macht (présent), er machte (prétérit), er hat gemacht(parfait).
Les verbes faibles présentent une conjugaison régulière, c'est-à-dire que leur radical ne change jamais.
Ex. : spielen (jouer), machen (faire), kaufen acheter), sagen (dire), fragen (demander), etc.
Le verbe machen peut servir de modèle de conjugaison : er macht (présent), er machte (prétérit), er hat gemacht(parfait).
• Verbes faibles irréguliers
Ils reçoivent les désinences de verbes faibles, mais la voyelle du radical change comme celle des verbes forts
En voici la liste :
brennen (brûler), brannte, gebrannt.
bringen (apporter), brachte, gebracht.
denken (penser), dachte, gedacht.
kennen (connaître), kannte, gekannt.
nennen (nommer), nannte, genannt.
rennen (courir), rannte, gerannt.
senden (envoyer), sandte/ sendete, gesandt/ gesendet.
(sich) wendern ((se) tourner), wandte/ wendete, gewandt/ gewendet
wissen (savoir), wusste, gewusst.
Ils reçoivent les désinences de verbes faibles, mais la voyelle du radical change comme celle des verbes forts
En voici la liste :
brennen (brûler), brannte, gebrannt.
bringen (apporter), brachte, gebracht.
denken (penser), dachte, gedacht.
kennen (connaître), kannte, gekannt.
nennen (nommer), nannte, genannt.
rennen (courir), rannte, gerannt.
senden (envoyer), sandte/ sendete, gesandt/ gesendet.
(sich) wendern ((se) tourner), wandte/ wendete, gewandt/ gewendet
wissen (savoir), wusste, gewusst.
Remarque
Senden et wenden ont deux formes au prétérit et au participe passé. Aujourd'hui, on emploie principalement la forme régulière.
Senden et wenden ont deux formes au prétérit et au participe passé. Aujourd'hui, on emploie principalement la forme régulière.
2. Quelles sont les particularités des verbes forts ?
Ce sont des verbes irréguliers dont le radical varie dans la conjugaison. Pour les connaître, il faut les apprendre par cœur, en mémorisant à chaque fois la 3e personne du présent, du prétérit et du parfait.
Ex. :
| Infinitif | Présent | Prétérit | Parfait |
|---|---|---|---|
| beginnen | beginnt | begann | hat begonnen |
| essen | isst | aß | hat gegessen |
| fahren | fährt | fuhr | ist gefahren |
| geben | gibt | gab | hat gegeben |
| singen | singt | sang | hat gesungen |
| sehen | sieht | sah | hat gesehen |
Quand vous découvrez un nouveau verbe, il faut savoir :
Généralement, l'allemand et l'anglais ont les mêmes verbes irréguliers.
- s'il est faible, faible irrégulier ou fort ;
- s'il est transitif, intransitif ;
- s'il régit un complément prépositionnel.
Généralement, l'allemand et l'anglais ont les mêmes verbes irréguliers.
3. Quelles sont les formes des auxiliaires de temps ?
Les verbes sein (être), haben (avoir) et werden (devenir) ont leur sens propre et peuvent être employés seuls. Mais ils permettent également de former les temps composés en jouant le rôle d'auxiliaires.
On emploie surtout haben avec les verbes transitifs (suivis d'un complément d'objet à l'accusatif) et avec les verbes exprimant un état ou une position.
Ex. : Ich habe auf ihn lange gewartet. (Je l'ai attendu longtemps.)
Ex. : Ich habe auf ihn lange gewartet. (Je l'ai attendu longtemps.)
On emploie surtout sein avec les verbes intransitifs (non suivis d'un complément d'objet) qui expriment un changement de lieu ou d'état.
Ex. : Letztes Jahr bin ich nach Österreich gefahren. (L'année dernière je suis allé en Autriche.)
Ex. : Letztes Jahr bin ich nach Österreich gefahren. (L'année dernière je suis allé en Autriche.)
Remarque
Il ne faut pas oublier que sein est son propre auxiliaire.
Ex. : Er ist krank gewesen. (Il a été malade.)
Sein s'emploie également avec bleiben (rester).
Il ne faut pas oublier que sein est son propre auxiliaire.
Ex. : Er ist krank gewesen. (Il a été malade.)
Sein s'emploie également avec bleiben (rester).
On emploie werden pour former le futur et la voix passive.
Ex. : Wird er mit uns kommen? (Viendra-t-il avec nous ?) ;
Er wird von dem Lehrer gefragt. (Il est interrogé par le professeur.)
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3Exercice n°4
Ex. : Wird er mit uns kommen? (Viendra-t-il avec nous ?) ;
Er wird von dem Lehrer gefragt. (Il est interrogé par le professeur.)
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3Exercice n°4
Exercice n°1
Conjuguez les groupes infinitifs suivants à la 3e personne du singulier du présent de l'indicatif.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Um sechs Uhr 30 aufstehen.
→ .
→ .
2. Dann sich waschen.
→ .
→ .
3. Dann frühstücken.
→ .
→ .
4. Dann sich die Zähne putzen.
→ .
→ .
5. Dann sich anziehen.
→ .
→ .
6. Dann seine Schultasche nehmen.
→ .
→ .
7. Dann schnell mit der U-Bahn zur Schule fahren.
→ .
→ .
8. Um eins zu Hause essen.
→ .
→ .
9. Gegen 16 Uhr seine Hausaufgaben machen.
→ .
→ .
10. Ab 18 Uhr auf seine Eltern warten.
→ .
→ .
Exercice n°2
Mettez les phrases suivantes au prétérit.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Das Haus der Nachbarn brennt.
→ Das Haus der Nachbarn .
→ Das Haus der Nachbarn .
2. Mein Vater rennt zu ihnen, um tatkräftig zu helfen.
→ Mein Vater zu ihnen, um tatkräftig zu helfen.
→ Mein Vater zu ihnen, um tatkräftig zu helfen.
3. Meine Mutter denkt an die Gefahr und sendet der Feuerwehr Notrufe.
→ Meine Mutter an die Gefahr und der Feuerwehr Notrufe.
→ Meine Mutter an die Gefahr und der Feuerwehr Notrufe.
4. Die Feuerwehr löscht den Brand und bringt die Verwundeten ins Krankenhaus.
→ Die Feuerwehr löschte den Brand und die Verwundeten ins Krankenhaus.
→ Die Feuerwehr löschte den Brand und die Verwundeten ins Krankenhaus.
5. Die Polizei wendet sich an die Leute des Stadtviertels und fragt sie, ob sie kennen jemanden, der ihnen verdächtig vorkommt.
→ Die Polizei an die Leute des Stadtviertels und fragte sie, ob sie jemanden, der ihnen verdächtig kommt.
→ Die Polizei an die Leute des Stadtviertels und fragte sie, ob sie jemanden, der ihnen verdächtig kommt.
6. Wer nennt die Schuldigen?
→ Wer die Schuldigen?
→ Wer die Schuldigen?
Exercice n°3
Mettez les phrases suivantes au parfait.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Was machte Anita in den letzten Ferien?
→ Was sie inden letzten Ferien ?
→ Was sie inden letzten Ferien ?
2. Sie schwamm regelmägig.
→ Sie regelmäßig .
→ Sie regelmäßig .
3. Sie schlief auf dem Sand.
→ Sie aug dem Sand .
→ Sie aug dem Sand .
4. Sie sonnte sich und wurde braun.
→ Sie sich und braun.
→ Sie sich und braun.
5. Sie trieb Sport: sie ritt und spielte Handball.
→ Sie Sport : sie und Handball .
→ Sie Sport : sie und Handball .
6. Sie traf jeden Tag mir ihren Freunden zusammen.
→ Sie jeden Tag mit ihren Freunden .
→ Sie jeden Tag mit ihren Freunden .
7. Sie vergaß Schule, Aufgaben und Lehrer!
→ Sie Schule, Aufgaben und Lehrer .
→ Sie Schule, Aufgaben und Lehrer .
Exercice n°4
Mettez les phrases suivantes au prétérit.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Sie geht nicht an die Arbeit.
→ Sie nicht an die Arbeit.
→ Sie nicht an die Arbeit.
2. Sie macht sich schöne Tage.
→ Sie sich schöne Tage.
→ Sie sich schöne Tage.
3. Sie liest Krimis.
→ Sie Krimis.
→ Sie Krimis.
4. Sie trinkt Tee und isst Kekse.
→ Sie Tee und Kekse.
→ Sie Tee und Kekse.
5. Dann ruft sie Freunde an, um ein nettes Treffen zu organisieren.
→ Dann sie Freunde , um ein nettes Treffen zu organisieren.
→ Dann sie Freunde , um ein nettes Treffen zu organisieren.
