• Il ne faut pas confondre :
- la forme conjuguée est avec le mot invariable et ;
- la forme conjuguée sont avec le déterminant son.
Dans chacun de ces cas, pour reconnaître la forme conjuguée, on peut changer le temps de la phrase.
Ex. : Paul est assis près de Marie et discute avec elle.
→ Paul était assis près de Marie et discutait avec elle.
Ex. : Paul et son chien sont partis se promener.
→ Paul et son chien étaient partis se promener.
Ex. : Paul est assis près de Marie et discute avec elle.
→ Paul était assis près de Marie et discutait avec elle.
Ex. : Paul et son chien sont partis se promener.
→ Paul et son chien étaient partis se promener.
• Il ne faut pas confondre la forme conjuguée a avec le mot invariable à .
Pour reconnaître la forme conjuguée, on peut changer le temps de la phrase.
Ex. : Elle a toujours un torchon à la main.
→ Elle avait toujours un torchon à la main.
Pour reconnaître la forme conjuguée, on peut changer le temps de la phrase.
Ex. : Elle a toujours un torchon à la main.
→ Elle avait toujours un torchon à la main.
Un verbe placé après le mot invariable à est toujours à l'infinitif.
Ex. : Tous les midis, elle force son fils à manger beaucoup.
Ex. : Tous les midis, elle force son fils à manger beaucoup.
Exercice n°1
Transpose chaque phrase au présent : complète par les mots manquants.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Baptiste et son frère étaient dans la même école.
→ Baptiste son frère dans la même école.
→ Baptiste son frère dans la même école.
2. Alice était assez grande pour promener son chien seule.
→ Alice assez grande pour promener chien seule.
→ Alice assez grande pour promener chien seule.
Les mots sont et est changent lorsque la phrase change de temps car ce sont des formes conjuguées du verbe être.
Exercice n°2
Transpose chaque phrase au présent : complète par les mots manquants.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Léa avait lavé son chien à la plage.
→ Léa chien la plage.
→ Léa chien la plage.
2. Axel et Judie étaient prêts à partir, Judie avait faim.
→ Axel Judie prêts partir, Judie faim.
→ Axel Judie prêts partir, Judie faim.
Il ne faut pas confondre :
- la forme conjuguée est avec le mot invariable et ;
- la forme conjuguée sont avec le déterminant son ;
- la forme conjuguée a avec la préposition à.
Exercice n°3
Transpose chaque phrase au présent : complète les mots manquants.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Nicolas était passionné de football et jouait tous les jeudis.
→ Nicolas passionné de football joue tous les jeudis.
→ Nicolas passionné de football joue tous les jeudis.
2. Avant de partir à l'école, elle avait toujours mal à la tête.
→ Avant de partir l'école, elle toujours mal à la tête.
→ Avant de partir l'école, elle toujours mal à la tête.
Exercice n°4
Complète le texte avec à ou a.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
a
à
à
à
à
Chichois de la rue des Mauvestis
« Chichois vit
imcAnswer1|imcAnswer3|imcAnswer4|imcAnswer5?
Marseille avec toute sa famille. Il imcAnswer2?
une arrière-grand-mère qui, imcAnswer1|imcAnswer3|imcAnswer4|imcAnswer5?
elle seule, vaut le spectacle. Quand Chichois va imcAnswer1|imcAnswer3|imcAnswer4|imcAnswer5?
l'école, elle lui lance son dix heures dans l'escalier (de la pizza imcAnswer1|imcAnswer3|imcAnswer4|imcAnswer5?
l'anchois !). […] » N. Ciravégna, kidPocket
On peut remplacer il a une arrière-grand-mère par il avait une arrière-grand-mère : il s'agit bien de la forme conjuguée du verbe avoir, que l'on écrit sans accent.
Exercice n°5
Complète le texte avec à ou a.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
à
à
a
à
Chichois de la rue des Mauvestis
« […] Quand il revient
imcAnswer6|imcAnswer7|imcAnswer8?
midi, elle l'attend imcAnswer6|imcAnswer7|imcAnswer8?
sa fenêtre et l'invite imcAnswer6|imcAnswer7|imcAnswer8?
se dépêcher. Après un déjeuner plus que copieux, Chichois n' imcAnswer9?
vraiment plus faim ! » N. Ciravégna, kidPocket
On peut remplacer Chichois n'a vraiment plus faim par Chichois n'avait vraiment plus faim : il s'agit bien de la forme conjuguée du verbe avoir, que l'on écrit sans accent.
Exercice n°6
Écris a ou à.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Elle longuement observé la ruche et les abeilles.
2. Demande l'heure ton voisin.
On peut remplacer elle a longuement observé par elle avait longuement observé : il s'agit bien de la forme conjuguée du verbe avoir, que l'on écrit sans accent.
Exercice n°7
Écris a ou à.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Nelly arrive se tenir droite sur ses patins roulettes.
2. On doit écrire Maman parce qu'elle nous l' demandé.
Exercice n°8
Écoute le texte et complète le mot manquant.
Écrivez la réponse dans la zone colorée.
Les Aventures très douces de Timothée le rêveur
« Timothée serre les poings ; il se rapproche de Marie jusqu'à appuyer épaule contre la sienne. […] »
Paul Tournel, le Livre de Poche Jeunesse, Hachette Livre
Exercice n°9
Écoute le texte et complète le mot manquant.
Écrivez la réponse dans la zone colorée.
Les Aventures très douces de Timothée le rêveur
« […] En classe, elle s'assied toujours à côté de lui il leur arrive souvent de faire leurs devoirs ensemble. […] »
Paul Tournel, le Livre de Poche Jeunesse, Hachette Livre
Exercice n°10
Écoute le texte et complète le mot manquant.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Les Aventures très douces de Timothée le rêveur
« […] Ses cheveux blonds raides elle a deux grands yeux noirs immenses. […] »
Paul Tournel, le Livre de Poche Jeunesse, Hachette Livre
Exercice n°11
Écoute le texte et complète le mot manquant.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Les Aventures très douces de Timothée le rêveur
« […] Lorsqu'elle triste, on le devine tout de suite ; lorsqu'elle contente, ses yeux rigolent c'est bien. »
Paul Tournel, le Livre de Poche Jeunesse, Hachette Livre
Exercice n°12
Écris a ou à.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Pierre et Julie vont la patinoire.
2. Invite-la danser la fête du village.
Si l'on change le temps de la phrase, le mot à, lui, ne change pas : il s'agit donc du mot invariable, qui s'écrit avec un accent.
Exercice n°13
Écris a ou à.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Le magasin ouvre huit heures.
2. Il pris le train la gare de Deauville.
