1. Comment détermine-t-on le genre du nom ?
• Les trois genres en allemand
En allemand, il existe trois genres : le masculin, le féminin et le neutre. Tout nom doit être appris avec son article défini car c'est lui qui indiquera le genre du nom :
En allemand, il existe trois genres : le masculin, le féminin et le neutre. Tout nom doit être appris avec son article défini car c'est lui qui indiquera le genre du nom :
- der devant un nom masculin ;
- die devant un nom féminin ;
- das devant un nom neutre ;
Remarque :
Ces trois articles définis ont le même pluriel (die). En revanche, il n'existe que deux articles indéfinis :
Ex. : ein Vorschlag (une proposition),
Vorschläge (des propositions)
Ces trois articles définis ont le même pluriel (die). En revanche, il n'existe que deux articles indéfinis :
- ein pour le masculin et le neutre ;
- eine pour le féminin.
Ex. : ein Vorschlag (une proposition),
Vorschläge (des propositions)• Quelques pistes pour les repérer
La plupart des noms de métiers en -er sont masculins.
Ex. : der Lehrer (le professeur)
Le féminin se forme en ajoutant -in (die Lehrerin).
Les saisons, les mois et les jours sont également masculins.
Ex. : der Sommer (l'été), der Mai (le mois de mai), der Montag (le lundi).
La plupart des noms de métiers en -er sont masculins.
Ex. : der Lehrer (le professeur)
Le féminin se forme en ajoutant -in (die Lehrerin).
Les saisons, les mois et les jours sont également masculins.
Ex. : der Sommer (l'été), der Mai (le mois de mai), der Montag (le lundi).
Les noms terminés en -heit, -keit, -ei, -ung sont toujours féminins.
Ex. : die Freiheit (la liberté), die Freundlichkeit (l'amabilité), die Konditorei (la pâtisserie), die Wohnung (l'appartement)
Ex. : die Freiheit (la liberté), die Freundlichkeit (l'amabilité), die Konditorei (la pâtisserie), die Wohnung (l'appartement)
Les noms qui se terminent en -chen et -lein sont toujours neutres.
Ex. : das Mädchen (la jeune fille), das Häuschen (la maisonnette), das Fräulein (la demoiselle).
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3
Ex. : das Mädchen (la jeune fille), das Häuschen (la maisonnette), das Fräulein (la demoiselle).
Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3
2. Comment forme-t-on le pluriel d'un nom ?
Outre l'article défini qui indique le genre, il faut aussi mémoriser le pluriel des noms que l'on apprend. Néanmoins, on peut retenir quelques règles simples.
• La plupart des masculins ont leur pluriel en :
- -e ;
- -e et une inflexion ;
- -er et une inflexion ;
- -en ou -n pour tous les masculins faibles.
Mais on trouve aussi :
der Bruder (le frère) → die Brüder (les frères)
der Park (le parc) → die Parks (les parcs)
der Mantel (le manteau) → die Mäntel (les manteaux)
der Bruder (le frère) → die Brüder (les frères)
der Park (le parc) → die Parks (les parcs)
der Mantel (le manteau) → die Mäntel (les manteaux)
Certains ne changent pas au pluriel.
der Schüler (l'élève) → die Schüler (les élèves).
der Schüler (l'élève) → die Schüler (les élèves).
• La plupart des féminins ont leur pluriel en -n ou -en.
Ex. : die Frauen (les femmes), die Inseln (les îles)
Ex. : die Frauen (les femmes), die Inseln (les îles)
Mais on trouve aussi :
die Hand (la main) → die Hände (les mains)
die Party (la soirée, la boum) → die Partys (les soirées, les boums)
die Tochter (la fille) → die Töchter (les filles)
die Hand (la main) → die Hände (les mains)
die Party (la soirée, la boum) → die Partys (les soirées, les boums)
die Tochter (la fille) → die Töchter (les filles)
• La plupart des neutres ont leur pluriel en :
- -er et une inflexion ;
- -e ;
- -en.
Mais on trouve aussi :
das Handy (le portable) → die Handys (les portables)
das Privileg (le privilège) → die Privilegien (les privilèges)
das Auto (l'automobile) → die Autos (les automobiles)
das Handy (le portable) → die Handys (les portables)
das Privileg (le privilège) → die Privilegien (les privilèges)
das Auto (l'automobile) → die Autos (les automobiles)
Remarque :
Une inflexion ne peut se mettre que sur un a, un o ou un u. Si deux voyelles sont côte à côte, l'inflexion se mettra sur la première des deux voyelles.
Exercice n°4Exercice n°5Exercice n°6Exercice n°7Exercice n°8
Une inflexion ne peut se mettre que sur un a, un o ou un u. Si deux voyelles sont côte à côte, l'inflexion se mettra sur la première des deux voyelles.
Exercice n°4Exercice n°5Exercice n°6Exercice n°7Exercice n°8
3. Quelles sont les déclinaisons du groupe nominal ?
• Les cas
En allemand, le groupe nominal change de forme selon sa fonction. On dit qu'il se décline. Il existe quatre cas, c'est-à-dire quatre formes différentes correspondant à des fonctions bien précises :
En allemand, le groupe nominal change de forme selon sa fonction. On dit qu'il se décline. Il existe quatre cas, c'est-à-dire quatre formes différentes correspondant à des fonctions bien précises :
- le nominatif, qui est le cas du sujet et de l'attribut du sujet ;
- l'accusatif, cas du COD et de l'attribut du COD, mais que l'on trouve également après les prépositions durch, für, gegen, ohne, um et dans les compléments de lieu répondant à la question wohin? (directionnel) ;
- le datif, cas du COI/ COS, mais que l'on trouve également après les prépositions aus, bei, mit, nach, seit, von, zu et dans les compléments de lieu répondant à la question wo? (locatif) ;
- le génitif, cas du complément du nom, mais que l'on trouve également après les prépositions wegen, trotz, während, statt.
• La déclinaison de l'article défini
| | Masculin | Neutre | Féminin | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der Hund | das Tier | die Katze | die Tiere |
| Accusatif | den Hund | das Tier | die Katze | die Tiere |
| Datif | dem Hund | dem Tier | der Katze | den Tieren |
| Génitif | des Hundes | des Tieres | der Katze | der Tiere |
Ex. : Der Hund ist süß. (Le chien est mignon.) → Der Hund est sujet du verbe ist : l'article der le signale par le nominatif.
Siehst du den Hund? (Vois-tu le chien ?) → Den Hund est COD du verbe siehst : l'article den se met donc à l'accusatif.
Siehst du den Hund? (Vois-tu le chien ?) → Den Hund est COD du verbe siehst : l'article den se met donc à l'accusatif.
L'adjectif démonstratif dieser (ce, cette…) et l'interrogatif welcher (quel, quelle…), se déclinent comme der, die, das.
Attention au génitif du nom propre qui obéit à ses propres règles : Marions Buch (le livre de Marion). L'article disparaît.
• La déclinaison de l'article défini
| | Masculin | Neutre | Féminin | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | ein Hund | ein Tier | eine Katze | Tiere |
| Accusatif | einen Hund | ein Tier | eine Katze | Tiere |
| Datif | einem Hund | einem Tier | einer Katze | Tieren |
| Génitif | eines Hundes | eines Tieres | einer Katze | Tiere |
Ex. : Ich spiele mit einem Hund. (Je joue avec un chien.) ; Auf dem Dach schläft eine Katze. (Un chat dort sur le toit).
Kein et les adjectifs possessifs singuliers (mein, dein, sein/ ihr, unser, euer, ihr/ Ihr) se déclinent comme ein.
Exercice n°9Exercice n°10Exercice n°11
Exercice n°9Exercice n°10Exercice n°11
Exercice n°1
Quel est l'intrus ? Cochez la bonne réponse.
1. Première proposition :
Cochez la bonne réponse.
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2. Deuxième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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3. Troisième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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4. Quatrième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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5. Cinquième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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6. Sixième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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7. Septième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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8. Huitième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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Exercice n°2
Cochez la bonne réponse.
1. Die Nordsee hat … Salzgehalt.
Cochez la bonne réponse.
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2. An einem kalten Septembermorgen … hat sie ihn kennengelernt.
Cochez la bonne réponse.
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3. Der Sohn … wurde gestern ins Krankenhaus gebracht.
Cochez la bonne réponse.
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4. Dieser Sänger war der Liebling … Frauen.
Cochez la bonne réponse.
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5. Wir haben … gratuliert.
Cochez la bonne réponse.
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Exercice n°3
Mettez à la forme convenable les groupes nominaux entre parenthèses.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Bring bitte (der Gärtner) (der Rechen)!
→ Bring bitte !
→ Bring bitte !
2. Er bindet (ein Strauss) für (sein Neffe).
→ Er bindet für .
→ Er bindet für .
3. Meine Freundin wohnt in (die Nähe) (eine Stadt).
→ Meine Freundin wohnt in .
→ Meine Freundin wohnt in .
4. Sie essen mit (Freunde) in (eine Gaststätte) an (die See).
→ Sie essen mit in an .
→ Sie essen mit in an .
5. Sie haben (der Sommer) auf (das Land) verbracht.
→ Sie haben auf verbracht.
→ Sie haben auf verbracht.
Exercice n°4
Pour chaque mot ci-dessous, formez son nom composé avec le mot qui convient : der Bus, die Decke, die Karte, der Plan, der Schirm, die Suppe. N'oubliez pas l'article !
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. das Camping → .
2. das Gemüse→ .
3. der Regen→ .
4. die Stunde→ .
5. das Theater→ .
6. der Tisch→ .
Exercice n°5
Ces mots se ressemblent, mais leur genre et/ou leur pluriel diffèrent. Que signifient-ils ?
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. das Band ("er) → .
der Band ("e) → .
der Band ("e) → .
2. die Bank ("e) → .
die Bank (en) → .
die Bank (en) → .
3. das Gehalt ("er) → .
der Gehalt (e) → .
der Gehalt (e) → .
4. die Mutter (") → .
die Mutter (n) → .
die Mutter (n) → .
5. der Schild (e) → .
das Schild (er) → .
das Schild (er) → .
6. der Stock ("e) → .
der Stock (die Stockwerke) → .
der Stock (die Stockwerke) → .
Exercice n°6
Quel est le pluriel correct ? Cochez la bonne réponse.
1. die Hand :
Cochez la bonne réponse.
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2. das Buch :
Cochez la bonne réponse.
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3. die Tochter :
Cochez la bonne réponse.
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4. das Schwein :
Cochez la bonne réponse.
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5. der Hahn :
Cochez la bonne réponse.
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6. der Wald :
Cochez la bonne réponse.
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7. die Firma :
Cochez la bonne réponse.
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Exercice n°7
Quel est le singulier des mots ci-dessous ? Cochez la bonne réponse.
1. die Tore :
Cochez la bonne réponse.
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2. die Steuern :
Cochez la bonne réponse.
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3. die Taue :
Cochez la bonne réponse.
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4. die Leitern :
Cochez la bonne réponse.
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5. die Kiefern :
Cochez la bonne réponse.
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Exercice n°8
Écrivez le pluriel des mots ci-dessous.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. der Deutsche → .
2. ein Deutscher → .
3. dieser Franzose → .
4. ein Franzose → .
5. dieser Herr → .
Exercice n°9
Écrivez le singulier des pluriels ci-dessous.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. die Schädlinge → .
2. die Phosphate → .
3. die Förster → .
4. die Keltern → .
5. die Schaufeln → .
6. die Rosenstöcke → .
7. die Ableger → .
8. die Ernten → .
9. die Treibhäuser → .
10. die Äxte → .
Exercice n°10
Mettez les phrases suivantes au pluriel.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Ich öffne die Tür des Treibhauses.
→ .
→ .
2. Sie trägt ein helles Kleid und eine rote Jacke.
→ .
→ .
3. Der Bauer zieht eine Furche.
→ .
→ .
4. Der Lehrling nimmt seinen Werkzeugkasten.
→ .
→ .
5. Der Förster schneidet einen Ast aus.
→ .
→ .
Exercice n°11
Réécrivez les éléments entre parenthèses en déclinant correctement l'article, ainsi que le nom et l'adjectif si besoin est.
Ich warte auf (1. mein Freund). Ich soll mit (2. seine Schwester und meine Hunde) ins Gebirge fahren. Dort haben wir auf (3. mein Name) Zimmer in (4. ein altes Hotel) reserviert. Der Park (5. das Hotel) gefällt uns besonders. Es stehen da (6. hohe Bäume), und es gibt auch (7. ein tiefer Brunnen).
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
