 |
| vingt | 20 |
| vingt et un | 21 |
| vingt-deux | 22 |
| vingt-trois | 23 |
| vingt-quatre | 24 |
| vingt-cinq | 25 |
| vingt-six | 26 |
| vingt-sept | 27 |
| vingt-huit | 28 |
| vingt-neuf | 29 |
• Le nombre 21 est composé de deux dizaines et d'une unité ; le nombre 29 est composé de deux dizaines et de 9 unités.
Le nombre trente est composé de 3 dizaines.
Il s'écrit :
| d | u |
| 3 | 0 |
Exercice n°1
Observe le dessin puis complète.
 |
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
dizaines et unité ou
2 dizaines + 1 unité = 20 + 1 = 21
Exercice n°2
Observe le dessin puis complète.
 |
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
dizaines et unité ou
3 dizaines + 0 unité = 30 + 0 = 30
Exercice n°3
Observe le dessin puis complète.
 |
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
dizaines et unités ou
Exercice n°4
Complète les suites de nombres.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
| 19 | | 21 | | | | |
| | | | | | | |
| 30 | 29 | 28 | | | |
| | | | | | |
Exercice n°5
Complète la suite de nombres.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
30 – 29 – – 27 – – – 24 – – – – 20
Pour compter de 30 à 20, il faut enlever 1 à chaque fois. C'est l'ordre décroissant des nombres.
Exercice n°6
Coche les éléments proposés qui correspondent au nombre 24.
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|
|
|
24 peut s'écrire :
– 10 + 10 + 4 ;
– 2 dizaines et 4 unités ;
– vingt-quatre.
– 10 + 10 + 4 ;
– 2 dizaines et 4 unités ;
– vingt-quatre.
Remarque que 10 + 4 = 14.
Exercice n°7
Coche les éléments proposés qui correspondent au nombre 29.
|
|
|
|
29 peut s'écrire :
– 10 + 10 + 9 ;
– 2 dizaines et 9 unités.
– 10 + 10 + 9 ;
– 2 dizaines et 9 unités.
Remarque que
– 10 + 10 + 10 + 9 = 39 ;
– vingt-huit s'écrit également 28.
– 10 + 10 + 10 + 9 = 39 ;
– vingt-huit s'écrit également 28.
Exercice n°8
Coche les éléments proposés qui correspondent au nombre 22.
|
|
|
|
22 peut s'écrire :
– 2 dizaines et 2 unités ;
– vingt-deux ;
– 10 + 10 + 2.
– 2 dizaines et 2 unités ;
– vingt-deux ;
– 10 + 10 + 2.
Remarque que douze s'écrit également 12.
Exercice n°9
Complète avec le signe <, > ou =.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
<
>
=
 |
16
29
10 + 10 + 2
imcAnswer14|imcAnswer16?
2629
imcAnswer15?
2410 + 10 + 2
imcAnswer14|imcAnswer16?
28Pense que le signe < veut dire « plus petit que » et que le signe > veut dire « plus grand que ».
N'oublie pas qu'un nombre peut s'écrire de différentes façons, ainsi : 10 + 10 + 2 = 22.
Exercice n°10
Complète avec le signe <, > ou =.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
<
>
=
 |
20
28
29
imcAnswer18|imcAnswer19?
10 + 10 + 1028
imcAnswer18|imcAnswer19?
3029
imcAnswer20?
10 + 10 + 7Pense que le signe < veut dire « plus petit que » et que le signe > veut dire « plus grand que ».
N'oublie pas qu'un nombre peut s'écrire de différentes façons, ainsi :
10 + 10 + 10 = 30 ;
10 + 10 + 7 = 27.
10 + 10 + 10 = 30 ;
10 + 10 + 7 = 27.
Exercice n°11
Complète avec le signe <, > ou =.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
=
<
>
 |
20 + 5
25
20 + 6
imcAnswer21?
10 + 10 + 525
imcAnswer22?
1520 + 6
imcAnswer23?
27Pense que le signe < veut dire « plus petit que » et que le signe > veut dire « plus grand que ».
N'oublie pas qu'un nombre peut s'écrire de différentes façons, ainsi :
20 + 5 = 25 et 10 + 10 + 5 = 25 ;
20 + 6 = 26.
20 + 5 = 25 et 10 + 10 + 5 = 25 ;
20 + 6 = 26.
