Le son [e] peut s'écrire « é » comme dans épée, « er » comme dans jouer ou « ez » comme dans nez.
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[e] | é ; une épée er ; jouer ez ; le nez |
la publicité le marché des éclairs une épée | parler le boucher le goûter le dîner | chez le nez vous marchez vous ramassez |
Exercice n°1
Coche les mots dans lesquels tu entends le son [e].
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Dans le mot vipère, la lettre è se prononce [
].
Dans le mot cheval, la lettre e se prononce [
].

Dans le mot cheval, la lettre e se prononce [

Exercice n°2
Coche les mots dans lesquels tu entends le son [e].
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Dans le mot escargot, la lettre e se prononce [
].

Exercice n°3
Coche les mots dans lesquels tu entends le son [e].
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Dans le mot fraise, les lettres ai se prononcent [
].

Exercice n°4
Comment le son [e] s'écrit-il dans les différents mots ? Complète le tableau.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
école
jouer
vous travaillez
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![]() | imcAnswer13? |
![]() | imcAnswer14? |
![]() | imcAnswer15? |
Place les mots dans le tableau selon que le son [e] s'écrit é, er ou ez.
Exercice n°5
Comment le son [e] s'écrit-il dans les différents mots ? Complète le tableau.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
bercer
vous dormez
bébé
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![]() | imcAnswer16? |
![]() | imcAnswer17? |
![]() | imcAnswer18? |
Place les mots dans le tableau selon que le son [e] s'écrit é, er ou ez.
Exercice n°6
Quel est l'intrus ?
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Cochez la bonne réponse.
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Le verbe prendre n'appartient pas au premier groupe de conjugaison et ne se termine pas par les lettres er.
Exercice n°7
Complète avec l'élément qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
vous bouchez
une bouchée
le boucher
![Lire le son [e] écrit « é », « er » ou « ez » - illustration 6](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le1225n04i01.png)
imcAnswer24?
![Lire le son [e] écrit « é », « er » ou « ez » - illustration 6](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le1225n04i01.png)
imcAnswer25?
![Lire le son [e] écrit « é », « er » ou « ez » - illustration 6](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le1225n04i01.png)
imcAnswer26?
Complète selon que le son [e] s'écrit ée, er ou ez.
Exercice n°8
Colorie les mots où tu entends le son [e].
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
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Voici Léa, Chloé et Barnabé.
Cestrois bébéssont nésle même jour, le 16 février2006.
Cestrois bébéssont nésle même jour, le 16 février2006.
Exercice n°9
Colorie les mots où tu entends le son [e].
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
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Ils ont la même maman etle même papa : ce sont des triplés.
Quel bruit chezeux à l'heure du ! déjeuner
Quel bruit chezeux à l'heure du ! déjeuner
Exercice n°10
Quel est le mot intrus dans lequel tu n'entends pas le son [e] ?
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
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la pâtée
une dictée
une fée
une pêche
la fumée
une dictée
une fée
une pêche
la fumée
Dans le mot pêche, la lettre ê se prononce [
].

Exercice n°11
Quel est le mot intrus dans lequel tu n'entends pas le son [e] ?
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
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vous êtes
vous avez
vous demandez
vous voyagez
vous avez
vous demandez
vous voyagez
Dans le mot êtes, la lettre ê se prononce [
].

Exercice n°12
Quel est le mot intrus dans lequel tu n'entends pas le son [e] ?
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
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vous lavez
le dîner
une cheminée
un nez
une forêt
savonner
le dîner
une cheminée
un nez
une forêt
savonner
Dans le mot forêt, la lettre ê se prononce [
].
