Les politiques de soutien de la demande globale sont-elles suffisantes pour lutter contre le chômage ? (dissertation)
Énoncé
Les politiques de soutien de la demande globale sont-elles suffisantes pour lutter contre le chômage ?
Document 1
Taux de chômage en % en 2017
Source : D'après l'OCDE, 2017.
Canada | 6,5 |
Danemark | 5,7 |
France | 9,5 |
Allemagne | 3,8 |
Grèce | 21,6 |
Italie | 11,2 |
Pays-Bas | 5,0 |
Espagne | 17,3 |
Suède | 6,7 |
Royaume-Uni | 4,4 |
États-Unis | 4,4 |
Zone euro (19 pays) | 9,2 |
Source : D'après l'OCDE, 2017.
Document 2
Examiné à l'Assemblée nationale début janvier 2009, le plan de relance français prévoit un montant global qui s'élève à 26 milliards d'euros, soit 3 % du PIB. Il se décline en quatre volets :
• Investissements publics (10,5 milliards d'euros) : construction de nouvelles lignes TGV, investissements dans les entreprises publiques et semi-publiques, rénovation des bâtiments publics, avance d'un soutien à l'investissement des collectivités locales, etc.
• Aides aux entreprises (11,4 milliards d'euros) pour renflouer leur trésorerie.
• Mesures de soutien à deux secteurs clés, le logement (1,4 milliard d'euros) et l'automobile (520 millions d'euros) : relance de la construction de logements sociaux, doublement du prêt à taux zéro, prime à la casse.
• Mesures pour lutter contre le chômage et la précarité (2 milliards d'euros) : une prime de solidarité de 200 € sera notamment versée par anticipation aux familles qui bénéficieront du RSA(1).
Source : Nicolas COUDERC, Olivia MONTEL-DUMONT, Des subprimes à la récession. Comprendre la crise, 2009.
Document 3
Source : Gabriel A. GIMÉNEZ ROCHE, « L'avenir du travail se joue aujourd'hui », Cahiers français, n° 398, 2017. |
1. CEP : Certificat d'études primaires. 2. CAP : Certificat d'aptitude professionnelle. 3. BEP : Brevet d'études professionnelles.
Document 4
Coût du travail et temps de travail dans quelques pays de l'Union européenne | Coût horaire de la main-d'œuvreen 2016(en €) | Moyenne d'heures travailléespar salarié en 2012 |
Hongrie | 8,3 | 1 789 |
Pologne | 8,4 | 1 756 |
République tchèque | 10,3 | 1 751 |
Portugal | 13,1 | 1 715 |
Grèce | 13,9 | 1 855 |
Espagne | 20,9 | 1 759 |
Royaume-Uni | 26,1 | 1 939 |
Italie | 27,0 | 1 652 |
Autriche | 33,1 | 1 753 |
Allemagne | 33,4 | 1 640 |
Pays-Bas | 33,4 | 1 794 |
France | 36,3 | 1 583 |
Suède | 40,9 | 1 692 |
Danemark | 43,4 | 1 613 |
Zone euro | 29,8 | 1 666 |
Source : D'après INSEE, 2017.
La bonne méthode
Rédiger des phrases montrant que vous savez « lire » les chiffres des documents statistiques (par exemple : « dans le document 1, selon les chiffres publiés par l'INSEE, nous pouvons voir qu'en 2017, en France, sur 100 actifs, 9,5 sont au chômage »).Ce qu'il ne faut pas faire
Se précipiter sur les documents sans prendre le temps de réfléchir à la question posée ou réciter son cours sur le chômage en oubliant qu'une question précise est posée.
Argumenter ou répondre au sujet dès l'introduction.
Rédiger une introduction sans paragraphes.
Argumenter ou répondre au sujet dès l'introduction.
Rédiger une introduction sans paragraphes.
Annexes
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