1. Comment l'adjectif épithète se décline-t-il ?
Lorsque le groupe nominal comporte un adjectif épithète, celui-ci se place devant le nom. Il prend toujours une marque défini par le déterminant éventuel qui le précède et le cas du groupe nominal.
• Marquage de l'adjectif épithète précédé d'un article défini
| | Masculin | Neutre | Féminin | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der kleine Hund | das wilde Tier | die schöne Katze | die wilden Tiere |
| Accusatif | den kleinen Hund | das wilde Tier | die schöne Katze | die wilden Tiere |
| Datif | dem kleinen Hund | dem wilden Tier | der schönen Katze | den wilden Tieren |
| Génitif | des kleinen Hundes | des wilden Tieres | der schönen Katze | der wilden Tiere |
Sur le modèle du singulier, on décline également les adjectifs précédés de :
- dieser/ diese/ dieses (ce, cet…) ;
- jener/ jene/ jenes (ce …-là, cet …-là…) ;
- welcher/ welche/ welches (quel…) ;
- jeder/ jede/ jedes (chaque) ;
- mancher/ manche/ manches (plus d'un).
• Marquage de l'adjectif épithète précédé d'un article indéfini
| | Masculin | Neutre | Féminin |
|---|---|---|---|
| Nominatif | ein kleiner Hund | ein wildes Tier | eine schöne Katze |
| Accusatif | einen kleinen Hund | ein wildes Tier | eine schöne Katze |
| Datif | einem kleinen Hund | einem wilden Tier | einer schönen Katze |
| Génitif | eines kleinen Hundes | eines wilden Tieres | einer schönen Katze |
L'adjectif épithète se décline de la même façon après kein/ keine/ kein (pas un, pas de, aucun) et après les adjectifs possessifs singuliers (mein, dein, sein/ihr, unser, euer, ihr/Ihr).
Exercice n°1Exercice n°2
Exercice n°1Exercice n°2
2. Comment construire la comparaison ?
• Il existe trois comparatifs : le comparatif d'égalité, le comparatif d'infériorité et le comparatif de supériorité.
On exprime le comparatif d'égalité à l'aide de la structure : so + adjectif + wie + complément.
Ex. : Er ist so groß wie ich. (Il est aussi grand que moi.)
On exprime le comparatif d'égalité à l'aide de la structure : so + adjectif + wie + complément.
Ex. : Er ist so groß wie ich. (Il est aussi grand que moi.)
On exprime le comparatif d'infériorité en niant l'égalité.
Ex. : Er ist nicht so groß wie ich. (Il n'est pas aussi grand que moi.)
On peut également employer la structure weniger + adjectif + als + complément.
Ex. : Er ist nicht so groß wie ich. (Il n'est pas aussi grand que moi.)
On peut également employer la structure weniger + adjectif + als + complément.
On exprime le comparatif de supériorité à l'aide de la structure : adjectif + .. + er + als + complément.
Ex. : Er ist größer als ich. (Il est plus grand que moi.)
Ex. : Er ist größer als ich. (Il est plus grand que moi.)
Remarque :
On n'ajoute les trémas que pour certains adjectifs monosyllabiques comme alt/ jung, dumm/ klug, kalt/ warm, kurz/ lang, schwach/ stark et groß, krank, nah et schwarz.
On n'ajoute les trémas que pour certains adjectifs monosyllabiques comme alt/ jung, dumm/ klug, kalt/ warm, kurz/ lang, schwach/ stark et groß, krank, nah et schwarz.
• Attention !
Quelques comparatifs de supériorité sont irréguliers :
gut (bien, bon) → besser (mieux, meilleur) ;
viel (beaucoup) → mehr (plus) ;
gern (volontiers) → lieber (plus volontiers) ;
hoch (haut) → höher (plus haut).
Quelques comparatifs de supériorité sont irréguliers :
gut (bien, bon) → besser (mieux, meilleur) ;
viel (beaucoup) → mehr (plus) ;
gern (volontiers) → lieber (plus volontiers) ;
hoch (haut) → höher (plus haut).
Le complément du comparatif prend le cas exigé par sa fonction dans la proposition sous-entendue.
Ex. : Er ist kleiner als du. (Il est plus petit que toi = que toi tu l'es.)
Ex. : Er ist kleiner als du. (Il est plus petit que toi = que toi tu l'es.)
• Mais il peut également prendre un autre cas.
Ex. : Ich gebe dir mehr Kuchen als ihr. (Je te donne plus de gâteau qu'à elle = que je ne lui en donne à elle.)
Exercice n°3Exercice n°4
Ex. : Ich gebe dir mehr Kuchen als ihr. (Je te donne plus de gâteau qu'à elle = que je ne lui en donne à elle.)
Exercice n°3Exercice n°4
3. Comment construire le superlatif ?
Le superlatif est employé lorsque l'on compare plus de deux éléments.
• L'adjectif épithète
Au superlatif, l'adjectif épithète prend la forme : (..)st + marque du cas.
Ex. : Neuschwanstein ist das schönste Schloss. (Neuschwanstein est le plus beau château.)
Ich wünsche mir den modernsten Computer. (Je voudrais l'ordinateur le plus moderne.)
Au superlatif, l'adjectif épithète prend la forme : (..)st + marque du cas.
Ex. : Neuschwanstein ist das schönste Schloss. (Neuschwanstein est le plus beau château.)
Ich wünsche mir den modernsten Computer. (Je voudrais l'ordinateur le plus moderne.)
Remarque :
On n'ajoute le (..) que pour les adjectifs monosyllabiques signalés précédemment.
On n'ajoute le (..) que pour les adjectifs monosyllabiques signalés précédemment.
• L'adjectif attribut et l'adverbe
On forme le superlatif de l'adjectif attribut et de l'adverbe de la manière suivante : am + (..) + adjectif(-sten). Cette forme est invariable.
Ex. : Mein Wagen fährt am schnellsten. (Ma voiture est la plus rapide.)
Diese Katze ist am ältesten. (Ce chat est le plus âgé.)
On forme le superlatif de l'adjectif attribut et de l'adverbe de la manière suivante : am + (..) + adjectif(-sten). Cette forme est invariable.
Ex. : Mein Wagen fährt am schnellsten. (Ma voiture est la plus rapide.)
Diese Katze ist am ältesten. (Ce chat est le plus âgé.)
• Attention !
Quelques superlatifs sont irréguliers :
gut (bien, bon) → best/am besten (le meilleur) ;
viel (beaucoup) → meist/am meisten (le plus) ;
gern (volontiers) → liebst/ am liebsten (le plus volontiers) ;
nah (proche) → nächst/am nächsten (le plus proche).
Exercice n°5
Quelques superlatifs sont irréguliers :
gut (bien, bon) → best/am besten (le meilleur) ;
viel (beaucoup) → meist/am meisten (le plus) ;
gern (volontiers) → liebst/ am liebsten (le plus volontiers) ;
nah (proche) → nächst/am nächsten (le plus proche).
Exercice n°5
Exercice n°1
Mettez la marque qui convient aux adjectifs épithètes.
Der Wagen (-) → la voiture
die Farbe (-, n) → la couleur
die Farbe (-, n) → la couleur
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. alt Wagen.
2. ein alt Wagen.
3. alle alt Wagen.
4. solche alt Wagen.
5. einige alt Wagen.
6. wenige alt Wagen.
7. kein alt Wagen.
8. mit alt Wagen.
9. die Farbe dieses alt Wagens.
10. mancher alt Wagen.
11. welche alt Wagen.
12. unser alt Wagen.
Exercice n°2
Cochez la bonne réponse.
1. Première proposition :
Cochez la bonne réponse.
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2. Deuxième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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3. Troisième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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4. Quatrième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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5. Cinquième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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6. Sixième proposition :
Cochez la bonne réponse.
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Exercice n°3
Reliez les éléments suivants afin de former une phrase utilisant le comparatif. Il faut utiliser le verbe sein et placer le premier groupe nominal proposé (ex. : ein Elefant) en tant que sujet.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. dick: ein Elefant/ eine Maus
→ .
→ .
2. teuer: ein Mercedes/ ein Fahrrad
→ .
→ .
3. dumm: ein Huhn/ eine Ratte
→ .
→ .
4. schnell: ein Hase/ eine Schildkröte
→ .
→ .
5. billig: eine Wohnung in einem Dorf/ eine Wohnung in London
→ .
→ .
Exercice n°4
Reliez les éléments suivants afin de former une phrase utilisant le comparatif d'égalité ou d'infériorité, selon le sens. Il faut utiliser le verbe sein et placer le premier terme proposé (ex. : Frankreich) en tant que sujet.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. kalt: Frankreich/ Sibirien
→ .
→ .
2. warm: Februar/ August
→ .
→ .
3. schwarz: ihre Augen/ die Kohle
→ .
→ .
4. warm: Griechenland/ Sibirien
→ .
→ .
5. lang: die Donau/ der Rhein
→ .
→ .
6. hoch: die Alpen/ die Vogesen
→ .
→ .
Exercice n°5
Mettez le mot entre parenthèses au superlatif.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Die Autos mit Katalysator verschmutzen die Umwelt (wenig).
2. Der (alt) Mensch ist 120 Jahre alt.
3. Mein (gut) Freund heißt Bernhard.
4. Die (jung) Tochter meiner Nachbarn studiert Chemie.
5. Die (teuer) Birnen sind diejenigen, die (reif) sind.
