Le son [
] s'écrit l ou ll.
Ex. :
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
Ex. :
une lampe
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un lit
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une sauterelle
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Exercice n°1
Coche les mots dans lesquels on voit [
].
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Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
| ||
| ||
| ||
| ||
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| ||
|
Dans tiroir, on ne voit pas [
].
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Exercice n°2
Coche les mots dans lesquels on entend [
].
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| ||
une corbeille |
| ||
une casserole |
| ||
un koala |
| ||
des bulles |
Dans corbeille, on n'entend pas [
].
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Exercice n°3
Coche les mots dans lesquels on entend [
].
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| ||
un hélicoptère |
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une ambulance |
| ||
un éléphant |
| ||
un papillon |
Dans papillon, on n'entend pas [
].
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Exercice n°4
Coche les mots dans lesquels on entend [
].
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
| ||
la confiture |
| ||
un journal |
| ||
une baleine |
| ||
du lait |
Dans confiture, on n'entend pas [
].
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Exercice n°5
Coche les mots dans lesquels on entend [
] en début de mot.
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| ||
un lion |
| ||
des lunettes |
| ||
un lézard |
| ||
le chocolat |
Sauf chocolat, tous les mots commencent par [
].
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Exercice n°6
Coche les mots dans lesquels on entend [
] à la fin.
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| ||
un cheval |
| ||
le miel |
| ||
un chacal |
| ||
un parasol |
Dans tous ces mots, on entend [
] à la fin.
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Exercice n°7
Sélectione la syllabe dans laquelle on entend [
].
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
ca lendrier
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
esca lier
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
panta lon
On entend [
] dans la deuxième syllabe de calendrier et dans la troisième syllabe d'escalier et de pantalon.
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Exercice n°8
Sélectionne la syllabe dans laquelle on entend [
].
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
mou lin
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
bou langerie
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
choco lat
![]() |
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet la syllabe dans laquelle on entend [
]
![l](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/ph_l.png)
é léphant
On entend [
] dans la deuxième syllabe d'éléphant, de boulangerie et de moulin, et dans la troisième syllabe de chocolat.
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Exercice n°9
Place le bon mot à côté de l'image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
une sauterelle
une libellule
une gazelle
imcAnswer6?
![]() |
imcAnswer7?
![]() |
imcAnswer8?
![]() |
Tous ces mots s'écrivent avec ll.
Exercice n°10
Place le bon mot à côté de chaque image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
la colle
les bulles
le ballon
imcAnswer9?
![]() |
imcAnswer10?
![]() |
imcAnswer11?
![]() |
Tous ces mots s'écrivent avec ll.
Exercice n°11
Complète avec la syllabe qui manque.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
![]() |
la ne
![]() |
une va se
![]() |
un pin
Exercice n°12
Écris les mots.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
![]() |
le
![]() |
la
![]() |
la