• Le verbe s'accorde en personne (1re, 2e ou 3e personne) et en nombre (singulier ou pluriel) avec son sujet. Pour accorder correctement un verbe, il faut toujours chercher son sujet en posant la question « Qui est-ce qui… ? » ou « Qu'est-ce qui… ? » avant le verbe.
Ex. : Les automobilistes roulent trop vite sur cette route. Qui est-ce qui roule ? Les automobilistes. L'accord se fait donc à la 3e personne du pluriel.
Ex. : Les automobilistes roulent trop vite sur cette route. Qui est-ce qui roule ? Les automobilistes. L'accord se fait donc à la 3e personne du pluriel.
• Attention cependant à quelques difficultés.
- Quand le sujet est un groupe nominal étendu, il faut chercher le nom chef de groupe et accorder le verbe avec lui. Ex. : Une caravane de gitans stationne sur le camping. Le nom, chef du groupe une caravane de gitans est caravane (l'accord se fait à la 3e personne du singulier).
- Le sujet peut être séparé du verbe par un pronom. Ex. : Jeanne aime ces chocolats. Elle les mange avec gourmandise. Mange s'accorde avec le pronom sujet elle et non avec le pronom complément les.
- Le sujet peut être inversé (placé après le verbe). Ex. : Que pensent vos parents du discours du ministre ? Pensent s'accorde avec parents.
Exercice n°1
Complète les phrases avec les verbes proposés en les conjuguant au présent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Le sport sur routes (commencer) avec les courses de chars.
2. Puis on (inventer) la bicyclette et le moteur à combustion interne en 1882.
3. Les courses de motos et d'automobiles (suivre) de très près l'invention de ces engins, dans les années 1880-1890.
4. Les fabricants de véhicules (voir) dans les courses un bon moyen de lancer leurs modèles.
• Le verbe commence s'accorde au singulier avec le nom noyau sport du GN sujet le sport sur routes.
• Le verbe invente s'accorde au singulier avec le pronom sujet on.
• Le verbe suivent s'accorde au pluriel avec le nom noyau courses du GN sujet les courses de motos et d'automobiles.
• Le verbe voient s'accorde au pluriel avec le nom noyau fabricants du GN sujet les fabricants de véhicules.
Exercice n°2
Complète les phrases avec les verbes proposés en les conjuguant au futur.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. L'ensemble des acrobates (présenter) son nouveau spectacle.
2. Les spectateurs de la ville (s'installer) sous le chapiteau.
3. Le plus jeune des clowns (être) déjà en piste lorsque nous arriverons !
4. Le couple de magiciens (faire) apparaître et disparaître des colombes.
Pour accorder correctement le verbe, il faut chercher le nom noyau du groupe sujet.
• Le verbe présenter s'accorde au singulier avec le nom noyau ensemble.
• Le verbe s'installer s'accorde au pluriel avec le nom noyau spectateurs.
• Le verbe être s'accorde au singulier avec le nom noyau jeune.
• Le verbe faire s'accorde au singulier avec le nom noyau couple.
Exercice n°3
Complète les phrases avec les verbes proposés en les conjuguant au présent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Le chat, le chien et le lapin (attendre) leur repas.
2. Ce jour-là, le chien et le lapin (être) impatients.
3. Marie et Yann (devoir) les photographier pendant leur repas.
4. Ton frère et toi (regarder) la scène.
• Le groupe le chat, le chien et le lapin peut être remplacé par le pronom personnel ils (3e personne du pluriel).
• Le groupe le chien et le lapin peut être remplacé par le pronom personnel ils ( 3e personne du pluriel).
• Le groupe Marie et Yann peut être remplacé par le pronom personnel ils (3e personne du pluriel).
• Le groupe Ton frère et toi peut être remplacé par le pronom personnel vous (2e personne du pluriel).
Exercice n°4
Accorde les verbes conjugués au présent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Tu les mang avec du beurre.
2. Je te regard faire.
3. Nous ne vous parl pas de cela pour le moment !
4. Ils nous ennui avec leurs histoires.
Attention, dans ces quatre phrases, le verbe est séparé de son sujet par un pronom complément.
Exercice n°5
Accorde les verbes au temps demandé.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. La flûte et la clarinette (être, présent) des instruments à vent.
2. Le conférencier (projeter, imparfait) des diapositives puis (répondre, imparfait) aux questions du public.
1. Lorsque le sujet est formé de deux noms singuliers coordonnés par et (la flûte et la clarinette), le verbe s'accorde à la 3e personne du pluriel.
2. Les verbes projetait et répondait ont tous deux pour sujet le GN singulier le conférencier, mais il n'est exprimé qu'une fois.
Exercice n°6
Accorde les verbes au temps demandé.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. La jeune femme (ouvrir, présent) son sac et (prendre, présent) un plan de métro.
2. Mathilde et Paul (travailler, passé composé) avec ardeur au début de l'année puis ils (relâcher, passé composé) leurs efforts.
1. et 2. Dans chacune de ces phrases, les deux verbes ont le même sujet, qui n'est exprimé qu'une fois.
2. Le sujet est formé de deux noms singuliers coordonnés par et (Mathilde et Paul) : le verbe s'accorde donc à la 3e personne du pluriel.
Exercice n°7
Accorde les verbes au temps demandé.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Que (vouloir, présent) -tu faire cet après midi ?
2. Lorsque Émilie et Cécile (partir, futur) en excursion, une carte des itinéraires de randonnée leur (être, futur) utile.
1. Le verbe veux s'accorde à la 2e personne du singulier avec le sujet inversé tu.
2. Le verbe sera s'accorde avec le nom noyau carte du GN sujet une carte des itinéraires de randonnée.
Exercice n°8
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent en l'accordant avec le sujet.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. (faire) -vous une partie de tennis ?
2. La semaine prochaine (avoir) lieu une compétition très importante.
3. (penser) -elles remporter le trophée ?
4. Sur le court central, (s'entraîner) les futurs compétiteurs.
Commence par chercher le sujet en posant la question qui est-ce qui ? ou qu'est-ce qui ? suivie du verbe.
• Qui est-ce qui fait ? → vous. On écrit donc faites.
• Qu'est-ce qui a lieu ? → une compétition. On écrit donc a.
• Qui est-ce qui pense ? → elles. On écrit donc pensent.
• Qui est-ce qui s'entraîne ? → les futurs compétiteurs. On écrit donc s'entraînent.
Exercice n°9
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent après avoir identifié son ou ses sujets.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Au loin, je (deviner) la première chaîne de montagnes.
2. Au loin, (se dessiner) se les premières chaînes de montagnes.
3. Au loin, Marion et son père (apercevoir) les premières chaînes de montagnes.
4. Au loin, on les (voir) , les premières chaînes de montagnes.
• Dans la première phrase, le sujet est je.
• Dans la deuxième phrase, le sujet est placé après le verbe : les premières chaînes de montagnes.
• Dans la troisième phrase, le sujet est Marion et son père ; tu dois donc utiliser la 3e personne du pluriel.
• Dans la quatrième phrase, le sujet est on, mais il est séparé du verbe par le pronom personnel les.
