Traduire un partage par une fraction - Assistance scolaire personnalisée et gratuite

Exercice n°1

Quelle écriture fractionnaire correspond à la partie coloriée ?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 4$

Cochez la bonne réponse.

$\frac{5}{4}$

ok	$\frac{4}{5}$

$\frac{4}{6}$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

Le disque est divisé en 5 parts, donc le dénominateur est 5 ; 4 parts sont coloriées, donc le numérateur est 4.
Cette fraction se lit quatre cinquièmes.

Exercice n°2

Quelle écriture fractionnaire correspond à la partie coloriée ?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 5$

Cochez la bonne réponse.

$\frac{5}{8}$

$\frac{8}{3}$

ok	$\frac{3}{8}$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

Le disque est divisé en 8 parts, donc le dénominateur est 8 ; 3 parts sont coloriées, donc le numérateur est 3.
Cette fraction se lit trois huitièmes.

Exercice n°3

Quelle écriture fractionnaire correspond à la partie coloriée ?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 6$

Cochez la bonne réponse.

$\frac{4}{1}$

ok	$\frac{1}{4}$

$\frac{3}{4}$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

Le disque est divisé en 4 parts, donc le dénominateur est 4 ; 1 part est coloriée, donc le numérateur est 1.
Cette fraction se lit un quart.

Exercice n°4

Coche la bonne réponse.

$Traduire un partage par une fraction - illustration 7$

Quelle fraction du segment [OD] représente le segment [OA] ?

Cochez la bonne réponse.

$\frac{1}{2}$

ok	$\frac{1}{3}$

$\frac{1}{6}$

Le segment [OD] est divisé en trois petits segments et le segment [OA] correspond à l'un de ces petits segments.

Exercice n°5

Coche la bonne réponse.

$Traduire un partage par une fraction - illustration 8$

Quelle fraction du segment [OD] représente le segment [OC] ?

Cochez la bonne réponse.

$\frac{1}{5}$

$\frac{2}{10}$

ok	$\frac{1}{6}$

Le segment [OD] est divisé en six petits segments et le segment [OC] correspond à l'un de ces petits segments.

Exercice n°6

Coche la bonne réponse.

$Traduire un partage par une fraction - illustration 9$

Quelle fraction du segment [OD] représente le segment [OB]?

Cochez la bonne réponse.

ok	$\frac{1}{4}$

$\frac{1}{3}$

$\frac{2}{3}$

Exercice n°7

$Traduire un partage par une fraction - illustration 10$

Le point C repéré par le nombre $\frac{1}{2}$ est-il bien placé ?

Cochez la bonne réponse.

oui

non

Exercice n°8

$Traduire un partage par une fraction - illustration 11$

Le point A repéré par le nombre $\frac{2}{6}$ est-il bien placé ?

Cochez la bonne réponse.

oui

non

L'unité est divisée en six petits segments et le segment [OA] correspond à deux de ces petits segments.

Exercice n°9

Associe chaque portion coloriée à la fraction correspondante.

Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.

$\frac {3}{4}$

$\frac {2}{6}$

$\frac {5}{10}$

imcAnswer15?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer16?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer17?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

• Les fractions représentées sont deux sixièmes, trois quarts, cinq dixièmes.

• Les dénominateurs se lisent en ajoutant le suffixe -ième au nombre : cinquième(s), huitième(s), dixième(s), etc., sauf si c'est 2 (demi(s)), 3 (tiers) et 4 (quart(s)).

Exercice n°10

Associe chaque portion coloriée à la fraction correspondante.

Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.

$\frac {4}{10}$

$\frac {6}{9}$

$\frac {3}{5}$

imcAnswer18?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer19?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer20?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

• Les fractions représentées sont trois cinquièmes, six neuvièmes, quatre dixièmes.

• Les dénominateurs se lisent en ajoutant le suffixe -ième au nombre : cinquième(s), huitième(s), dixième(s), etc., sauf si c'est 2 (demi(s)), 3 (tiers) et 4 (quart(s)).

Exercice n°11

Associe chaque portion coloriée à la fraction correspondante.

Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.

$\frac {5}{8}$

$\frac {1}{5}$

$\frac {9}{13}$

imcAnswer21?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer22?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

imcAnswer23?

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

Le nombre du bas, le dénominateur, indique le nombre total de parts et le nombre du haut, le numérateur, indique le nombre de parts coloriées.

• Les fractions représentées sont cinq huitièmes, un cinquième, neuf treizièmes.

• Les dénominateurs se lisent en ajoutant le suffixe -ième au nombre : cinquième(s), huitième(s), dixième(s), etc., sauf si c'est 2 (demi(s)), 3 (tiers) et 4 (quart(s)).

Exercice n°12

$Traduire un partage par une fraction - illustration 12$

Le point E repéré par le nombre 1 est-il bien placé ?

Cochez la bonne réponse.

oui

non

Exercice n°13

$Traduire un partage par une fraction - illustration 13$

Le point B repéré par le nombre $\frac{3}{4}$ est-il bien placé ?

Cochez la bonne réponse.

oui

non

Voici comment il aurait fallu placer le point B :

$Traduire un partage par une fraction - illustration 14$

Exercice n°14

$Traduire un partage par une fraction - illustration 15$

Le point D repéré par le nombre $\frac{9}{3}$ est-il bien placé ?

Cochez la bonne réponse.

oui

non

Pense que 9/3 est égal à 3.

Exercice n°15

Le point D correspond à la fraction $\frac{15}{5}$ donc les fractions plus grandes que $\frac{15}{5}$ ne peuvent pas apparaître sur le segment [AD].