• Des mots qui ont à peu près le même sens sont des synonymes.
Ex. : Voir a pour synonymes : regarder, visiter, rencontrer, comprendre, etc.
Ex. : Voir a pour synonymes : regarder, visiter, rencontrer, comprendre, etc.
• Un synonyme permet d'éviter une répétition, d'être plus précis.
Ex. : Nous avons visité la cathédrale de Rouen est plus précis que Nous avons vu la cathédrale de Rouen.
Ex. : Nous avons visité la cathédrale de Rouen est plus précis que Nous avons vu la cathédrale de Rouen.
• Un mot qui a plusieurs sens a aussi plusieurs synonymes. Le verbe réduire, par exemple, a pour synonymes :
1. diminuer (réduire ou diminuer le temps de travail) ;
2. forcer (réduire ou forcer quelqu'un à la mendicité) ;
3. transformer (réduire ou transformer au même dénominateur).
1. diminuer (réduire ou diminuer le temps de travail) ;
2. forcer (réduire ou forcer quelqu'un à la mendicité) ;
3. transformer (réduire ou transformer au même dénominateur).
Exercice n°1
Associe un synonyme à chaque mot.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
terminer
paisible
époux
brutal
imcAnswer1?
finir
imcAnswer2?
calme
imcAnswer3?
violent
imcAnswer4?
mari
Remarque que deux synonymes appartiennent toujours à la même classe grammaticale : le verbe finir a pour synonyme le verbe terminer ; l'adjectif calme a pour synonyme l'adjectif paisible, etc.
Pour chaque mot, on pourrait trouver encore d'autres synonymes. Par exemple, tranquille est aussi un synonyme de calme, achever est aussi un synonyme de finir.
Pour chaque mot, on pourrait trouver encore d'autres synonymes. Par exemple, tranquille est aussi un synonyme de calme, achever est aussi un synonyme de finir.
Exercice n°2
Associe un synonyme à chaque mot.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
perdu
adroit
saisir
rusé
imcAnswer5?
malin
imcAnswer6?
habile
imcAnswer7?
prendre
imcAnswer8?
égaré
Remarque que deux synonymes appartiennent toujours à la même classe grammaticale : le verbe prendre a pour synonyme le verbe saisir ; l'adjectif malin a pour synonyme l'adjectif rusé, etc.
Pour chaque mot, on pourrait trouver encore d'autres synonymes. Par exemple, s'emparer est aussi un synonyme de prendre.
Pour chaque mot, on pourrait trouver encore d'autres synonymes. Par exemple, s'emparer est aussi un synonyme de prendre.
Exercice n°3
Dans chaque phrase, remplace l'adjectif petit par le synonyme qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
microscopique
chétif
court
minuscule
1. Cet enfant est petit pour son âge.
→ Cet enfant est
→ Cet enfant est
imcAnswer17?
pour son âge. 2. Kilian hésita un petit instant avant de sauter.
→ Kilian hésita un
→ Kilian hésita un
imcAnswer18?
instant avant de sauter. 3. Quel petit insecte !
→ Quel insecte
→ Quel insecte
imcAnswer19?
! 4. Notre nouvel appartement est petit !
→ Notre nouvel appartement est
→ Notre nouvel appartement est
imcAnswer20?
.• L'adjectif microscopique caractérise quelque chose de très petit. Il a un degré d'intensité plus important que l'adjectif minuscule.
• Un court instant peut aussi être un bref instant .
• L'adjectif chétif est généralement utilisé pour caractériser un enfant maigre et de faible constitution.
Exercice n°4
Remplace le mot faible par l'un des synonymes : insuffisant – imperceptible – fragile – pâle.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Armand est guéri de sa grippe, mais il est encore faible.
→ Armand est guéri de sa grippe, mais il est encore .
→ Armand est guéri de sa grippe, mais il est encore .
2. Une faible lueur émerge de l'obscurité.
→ Une lueur émerge de l'obscurité.
→ Une lueur émerge de l'obscurité.
3. Cet instrument émet un son faible.
→ Cet instrument émet un son .
→ Cet instrument émet un son .
4. Les résultats de cet élève sont trop faibles : il ne passera pas dans la classe supérieure.
→ Les résultats de cet élève sont : il ne passera pas dans la classe supérieure.
→ Les résultats de cet élève sont : il ne passera pas dans la classe supérieure.
Dans la dernière phrase, n'oublie pas de faire l'accord au pluriel.
Exercice n°5
Remplace le verbe dire par l'un des synonymes : ordonner - répondre - affirmer - penser.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Les gendarmes lui ont demandé si sa voiture était vieille, il n'a su que dire.
→ Les gendarmes lui ont demandé si sa voiture était vieille, il n'a su que .
→ Les gendarmes lui ont demandé si sa voiture était vieille, il n'a su que .
2. Dis-lui de se taire.
→-lui de se taire.
→-lui de se taire.
3. Ne dites rien sans preuves !
→ N' rien sans preuves !
→ N' rien sans preuves !
4. Avez-vous entendu la dispute ? Je ne sais qu'en dire .
→ Avez-vous entendu la dispute ? Je ne sais qu'en .
→ Avez-vous entendu la dispute ? Je ne sais qu'en .
Pense à conjuguer les verbes.
Exercice n°6
Remplace le mot fort par le synonyme qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
violent
savant
vigoureux
désagréable
1. Il est très fort : il soulève des sacs de blé de cinquante kilos.
→ Il est très
→ Il est très
imcAnswer21?
: il soulève des sacs de blé de cinquante kilos. 2. Un vent fort soufflera du nord au sud.
→ Un vent
→ Un vent
imcAnswer22?
soufflera du nord au sud. 3. C'était un homme très fort : il parlait plus de dix langues et répondait à toutes vos questions.
→ C'était un homme très
→ C'était un homme très
imcAnswer23?
: il parlait plus de dix langues et répondait à toutes vos questions. 4. Ce beurre a une odeur forte .
→ Ce beurre a une odeur
→ Ce beurre a une odeur
imcAnswer24?
.Exercice n°7
Remplace le verbe faire par le synonyme qui convient.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. faire le dîner → p le dîner
2. faire un cadeau → o un cadeau
3. faire une erreur → c une erreur
4. faire des reproches → a des reproches
5. faire un poème → é un poème
Connaître des synonymes permet de s'exprimer de manière plus variée et surtout plus précise. Si des mots différents existent, c'est parce qu'ils ne veulent pas dire tout à fait la même chose : on dira donc plutôt écrire un poème que faire un poème.
Exercice n°8
Classe ces synonymes en fonction de leur sens, du moins fort au plus fort.
Remettez les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
broyer
briser
pulvériser
imcAnswer1?
imcAnswer2?
imcAnswer3?
Ces trois verbes sont synonymes parce qu'ils se rapportent tous à l'idée de destruction. Pourtant broyer des noix n'est pas la même chose que pulvériser une maison : selon ce qu'on veut dire, il est important d'employer le mot juste.
Exercice n°9
Associe deux à deux les synonymes.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
fin
avaler
vouloir
radieux
gai
distrait
imcAnswer9?
ténu
imcAnswer10?
resplendissant
imcAnswer11?
étourdi
imcAnswer12?
exiger
imcAnswer13?
enjoué
imcAnswer14?
engloutir
Exercice n°10
Classe ces synonymes en fonction de leur sens, du moins fort au plus fort.
Remettez les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
froid
gelé
frais
glacial
imcAnswer1?
imcAnswer2?
imcAnswer3?
imcAnswer4?
Ces quatre adjectifs sont synonymes parce qu'ils se rapportent tous à l'idée de froid. Pourtant un vent frais n'est pas la même chose qu'un vent glacial : selon ce qu'on veut dire, il est important d'employer le mot juste.
Exercice n°11
Classe ces synonymes en fonction de leur sens, du moins fort au plus fort.
Remettez les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
admirable
joli
sublime
beau
imcAnswer1?
imcAnswer2?
imcAnswer3?
imcAnswer4?
Exercice n°12
Classe ces synonymes en fonction de leur sens, du plus fort au moins fort.
Remettez les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
frayeur
crainte
terreur
peur
imcAnswer1?
imcAnswer2?
imcAnswer3?
imcAnswer4?
• Il existe d'autres synonymes de peur, comme appréhension (proche de crainte) ou effroi (proche de terreur).
• Le registre familier permet également d'exprimer la peur, par exemple avec les mots frousse et trouille.
