• Les pronoms personnels de la première et de la deuxième personne (je et tu au singulier ; nous et vous au pluriel) désignent les personnes qui communiquent entre elles.
Ex. : Je lis pendant que tu finis ton travail.
Ex. : Je lis pendant que tu finis ton travail.
• Les pronoms personnels de la troisième personne remplacent des noms ou des groupes nominaux.
- Pour remplacer un nom ou un GN sujet, on utilise les pronoms personnels sujets il, ils, elle, elles ; ex. : Amélie est très gourmande. Elle a mangé tous les gâteaux.
- Pour remplacer un nom ou un GN complément, on utilise les pronoms personnels compléments le, la, les, lui, leur, eux, elle(s). Ex. : Il n'y a plus de gâteaux. Amélie les a tous mangés.
Exercice n°1
Voici une histoire drôle. À l'aide des éléments proposés, indique quel nom ou GN remplace le pronom mis en valeur.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
l'horticulteur
la dame
la plante
les bégonias
Une dame visite un jardin. L'horticulteur lui (
– Cette plante appartient à la famille des bégonias.
Alors la dame, maternelle :
– C'est bien gentil à vous de vous occuper d'elle (
imcAnswer2?
) explique :– Cette plante appartient à la famille des bégonias.
Alors la dame, maternelle :
– C'est bien gentil à vous de vous occuper d'elle (
imcAnswer3?
) pendant qu'ils ( imcAnswer4?
) sont en voyage !Dans la phrase l'horticulteur lui explique, lui est un pronom personnel complément placé avant le verbe.
Exercice n°2
Voici une histoire drôle. À l'aide des éléments proposés, indique quel nom ou GN remplace le pronom mis en valeur.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
les parents
le petit garçon
le bandit
Un affreux bandit kidnappe un petit garçon. Le lendemain, il (
imcAnswer6?
) le renvoie chez lui ( imcAnswer7|imcAnswer8|imcAnswer9|imcAnswer10?
) pour aller chercher la rançon. Les parents aussitôt le ( imcAnswer7|imcAnswer8|imcAnswer9|imcAnswer10?
) réexpédient chez le kidnappeur en lui ( imcAnswer7|imcAnswer8|imcAnswer9|imcAnswer10?
) recommandant de bien faire attention à la grosse somme d'argent qu'il a sur lui ( imcAnswer7|imcAnswer8|imcAnswer9|imcAnswer10?
).Ce texte permet de comprendre le rôle des pronoms personnels : sans eux, cette histoire serait très répétitive et lassante !
Un affreux bandit kidnappe un petit garçon. Le lendemain, le bandit renvoie le petit garçon chez le petit garçon pour aller chercher la rançon. Aussitôt, les parents réexpédient le petit garçon…
Un affreux bandit kidnappe un petit garçon. Le lendemain, le bandit renvoie le petit garçon chez le petit garçon pour aller chercher la rançon. Aussitôt, les parents réexpédient le petit garçon…
Exercice n°3
Voici une histoire drôle. À l'aide des éléments proposés, indique quel nom ou GN remplace le pronom mis en valeur.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
la brouette
le maire
les administrés
Lu sur un panneau d'affichage d'un petit village de Gironde :
Avis : monsieur le maire informe ses administrés que si on ne lui (
Avis : monsieur le maire informe ses administrés que si on ne lui (
imcAnswer12|imcAnswer13?
) rend pas sa brouette, il ( imcAnswer12|imcAnswer13?
) ne la ( imcAnswer14?
) prêtera plus.Exercice n°4
Remplace le GN complément d'objet mis en valeur par un pronom personnel.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Nous ramasserons des coquillages.
→ Nous ramasserons.
→ Nous ramasserons.
2. J'irai attendre ma mère à la gare.
→ J'irai attendre à la gare.
→ J'irai attendre à la gare.
À la place des pronoms compléments le et la, on utilise l' devant une voyelle (J'irai l'attendre).
Exercice n°5
Remplace le GN complément d'objet mis en valeur par un pronom personnel.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Du haut de la falaise, on apercevait un magnifique paysage.
→ Du haut de la falaise, on apercevait.
→ Du haut de la falaise, on apercevait.
2. Le facteur entendit le chien aboyer.
→ Le facteur entendit aboyer.
→ Le facteur entendit aboyer.
À la place des pronoms compléments le et la, on utilise l' devant une voyelle (on l'apercevait ; le facteur l'entendit).
Exercice n°6
Remplace le GN complément d'objet mis en valeur par un pronom personnel.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Les cigognes construisent leurs nids sur les toits.
→ Les cigognes construisent sur les toits.
→ Les cigognes construisent sur les toits.
2. Pourrais-tu me prêter ton ballon ?
→ Pourrais-tu me prêter ?
→ Pourrais-tu me prêter ?
Exercice n°7
Complète les phrases suivantes avec les pronoms personnels qui conviennent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Depuis que Marc a rencontré ce pompier, veut faire le même métier que .
2. Laura a rencontré Delphine : sont allées ensemble à l'école.
1. Le pronom sujet il reprend le nom Marc ; le pronom complément lui reprend le GN un pompier.
2. Le pronom sujet elles reprend le GN sous-entendu Laura et Delphine.
Exercice n°8
Complète les phrases suivantes avec les pronoms personnels qui conviennent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Les cousins de Julien espèrent qu' viendra rejoindre.
2. Juliette a emprunté le stylo de son voisin : rendra plus tard.
1. Le pronom sujet il reprend le nom Julien ; le pronom complément les reprend le GN les cousins de Julien.
2. Le pronom sujet elle reprend le nom Juliette ; le pronom complément le reprend le GN le stylo de son voisin ; le pronom complément lui reprend le GN son voisin.
Exercice n°9
Complète les phrases suivantes avec les pronoms personnels qui conviennent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Mes parents sortent ce soir et je accompagne.
2. Les animaux sauvages s'enfuient quand voient du feu.
1. Le pronom sujet les reprend le GN Mes parents.
2. Le pronom sujet ils reprend le GN Les animaux sauvages.
Exercice n°10
Complète les phrases avec les pronoms qui conviennent.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Mon frère et moi, irons voir une pièce de théâtre et vous raconterons.
2. Mes frères ont acheté une pizza et mangent. Je regarde avec envie !
• Le GN Mon frère et moi correspond au pronom personnel nous. Le mot La est le pronom complément qui remplace pièce de théâtre.
• L'utilisation des pronoms personnels dans les phrases permet d'éviter les répétitions.
Exercice n°11
Lis le texte puis indique, parmi les pronoms personnels entre crochets, ceux qui correspondent aux personnages.
La 325e farce de Zozo la Tornade
« "De toute manière, il n'y aura jamais d'attrape-mouches dans cette maison" ; ainsi en avait décidé le papa de Zozo. Chaque jour, la maman de Zozo se plaignait des mouches, mais rien ne pouvait [le] faire changer d'avis.
"[Toi] et tes attrape-mouches, dit-[il].
Si [tu] commences à gaspiller l'argent à tort et à travers, nous finirons tous avec un bâton de mendiant !" Un bâton de mendiant !
Zozo n'avait jamais rien entendu d'aussi horrible. […] »
"[Toi] et tes attrape-mouches, dit-[il].
Si [tu] commences à gaspiller l'argent à tort et à travers, nous finirons tous avec un bâton de mendiant !" Un bâton de mendiant !
Zozo n'avait jamais rien entendu d'aussi horrible. […] »
Astrid Lindgren, Librairie générale française, 1987
Quels sont les pronoms correspondant au papa de Zozo ?
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Quels sont les pronoms correspondant à la maman de Zozo ?
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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• Les pronoms le et il sont des pronoms masculins ; ils correspondent au papa de Zozo.
• Le pronom toi et le pronom tu correspondent à la maman de Zozo.
Exercice n°12
Lis le texte puis indique, parmi les pronoms personnels entre crochets, ceux qui correspondent aux personnages.
La 325e farce de Zozo la Tornade
« […]
Si tu commences à gaspiller l'argent à tort et à travers, nous finirons tous avec un bâton de mendiant !" Un bâton de mendiant !
Zozo n'avait jamais rien entendu d'aussi horrible. […] Pense donc, si un beau jour [il] devait voir sa mère et son père cheminer de ferme en ferme avec un bâton à la main et mendier chaque jour un peu de nourriture, ben… ouais, [lui]-même et Ida seraient bien obligés de marcher avec [eux] ! »
Si tu commences à gaspiller l'argent à tort et à travers, nous finirons tous avec un bâton de mendiant !" Un bâton de mendiant !
Zozo n'avait jamais rien entendu d'aussi horrible. […] Pense donc, si un beau jour [il] devait voir sa mère et son père cheminer de ferme en ferme avec un bâton à la main et mendier chaque jour un peu de nourriture, ben… ouais, [lui]-même et Ida seraient bien obligés de marcher avec [eux] ! »
Astrid Lindgren, Librairie générale française, 1987
Quels sont les pronoms correspondant aux parents de Zozo ?
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Quel sont les pronoms correspondant à Zozo ?
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Quel sont les pronoms correspondant à Ida ?
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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• Les pronoms il et lui sont des pronoms masculins ; ils correspondent à Zozo.
• Le pronom eux correspond à ses parents.
• Aucun pronom dans cet extrait ne correspond à Ida.
