• Le verbe est le mot ou le groupe de mots qui change quand le temps de la phrase change.
• Pour trouver le ou les verbes d'une phrase, il faut changer le temps de la phrase.
Ex. : Le monstre ferme son troisième œil et devient invisible.
→ Le monstre fermera son troisième œil et deviendra invisible.
Ex. : Le monstre ferme son troisième œil et devient invisible.
→ Le monstre fermera son troisième œil et deviendra invisible.
Exercice n°1
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
La maîtresse montre le tableau.
Les élèves écoutent attentivement.
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Pense à vérifier ta réponse en changeant le temps de la phrase : La maîtresse montrait le tableau. Le verbe est donc bien montre.
Exercice n°2
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
Paul a renversé son pot de peinture.
Mélanie s'endort sur sa chaise.
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Le verbe est le mot qui dit l'action : que fait Mélanie sur sa chaise ? Mélanie s'endort sur sa chaise.
Exercice n°3
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
Les enfants jouaient tranquillement.
Soudain Fabrice poussa un cri.
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Quel mot de la première phrase peut être mis à l'infinitif ? Jouaient a pour infinitif jouer. C'est le verbe de la phrase.
Exercice n°4
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
La sorcière transforma le prince en crapaud.
Des extraterrestres viendront-ils sur Terre ?
Tu peux vérifier ta réponse en modifiant le temps de la phrase : La sorcière transforme le prince en crapaud. Le verbe est donc bien transformera.
Exercice n°5
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
Les petits fantômes jouaient dans la maison hantée.
Les baguettes magiques donnent parfois de drôles de résulats.
Le verbe est le mot qui dit l'action : que faisaient les petits fantômes ? Les petits fantômes jouaient dans la maison hantée.
Exercice n°6
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
Le vilain crapaud emporta la fillette sur le nénuphar.
Le vieillard et sa femme ont pêché un poisson magique.
La forme verbale complète est ont pêché. Tu peux le vérifier en changeant le temps de la phrase : Le vieillard et sa femme pêchent un poisson magique.
Exercice n°7
Lis chaque phrase. Sélectionne le verbe.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet
Les cygnes partiront au coucher du soleil.
Le petit lapin jaillira du chapeau du magicien.
Exercice n°8
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre place l'échelle contre le mur. Il grimpe à l'échelle.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Pour peindre le mur d'une maison, il faut :
– l'échelle contre le mur ;
– à l'échelle.
– l'échelle contre le mur ;
– à l'échelle.
Il faut est suivi d'un verbe à l'infinitif. Pour former l'infinitif d'un verbe du 1er groupe, on ajoute au radical la terminaison -er : placer.
Exercice n°9
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre tient son pot d'une main. Il fixe son pot en haut de l'échelle.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Pour peindre le mur d'une maison, il faut :
– son pot d'une main ;
– son pot en haut de l'échelle.
– son pot d'une main ;
– son pot en haut de l'échelle.
Attention, tenir est un verbe du 3e groupe ; son radical change : je tiens, nous tenons, tenir.
Exercice n°10
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre trempe son pinceau dans le pot. Il étale la peinture soigneusement.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Pour peindre le mur d'une maison, il faut :
– son pinceau dans le pot ;
– la peinture soigneusement.
– son pinceau dans le pot ;
– la peinture soigneusement.
Exercice n°11
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre attend que la peinture sèche. Il passe une deuxième couche.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Pour peindre le mur d'une maison, il faut :
– que la peinture sèche ;
– une deuxième couche.
– que la peinture sèche ;
– une deuxième couche.
Exercice n°12
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre lave les pinceaux. Il range l'échelle et tout son matériel.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Après avoir peint le mur d'une maison, il faut :
– les pinceaux ;
– l'échelle et tout le matériel.
– les pinceaux ;
– l'échelle et tout le matériel.
• Il faut est toujours suivi d'un verbe à l'infinitif.
• Les verbes laver et ranger se terminent par -er à l'infinitif : ce sont des verbes du 1er groupe.
Exercice n°13
À partir des phrases ci-dessous, complète les phrases qui suivent.
Le peintre va au bout du jardin et voit comme sa maison est belle.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Pour admirer sa maison, il faut :
– au bout du jardin ;
– comme sa maison est belle.
– au bout du jardin ;
– comme sa maison est belle.
• Il faut est toujours suivi d'un verbe à l'infinitif.
• Attention : le verbe aller se termine par -er à l'infinitif mais appartient au 3e groupe.
• Le verbe voir appartient également au 3e groupe.
