Savoir distinguer : « l'ai » et « les » ; « on », « ont » et « on n' » ; « plus tôt » et « plutôt » ; « prêt » et « près »
• Les est :
- tantôt un article défini au masculin, pluriel ;
Ex. : Jacques aimait les poésies. (tu peux remplacer « les » par « des »)
Ex. : Jacques aimait les poésies. (tu peux remplacer « les » par « des »)
- tantôt un pronom personnel COD au masculin ou féminin, pluriel.
Ex. : Ces poésies, il les apprenait avec passion.
Ex. : Ces poésies, il les apprenait avec passion.
• La forme « l'ai » est le verbe avoir à la première personne du singulier au présent (ou auxiliaire si le verbe est au passé composé), précédé du pronom personnel COD « l' ».
Ex. : Cette poésie, je l'ai déjà apprise. (« l' » reprend « cette poésie », et le verbe apprendre est conjugué au passé composé à la première personne du singulier).
Ex. : Cette poésie, je l'ai déjà apprise. (« l' » reprend « cette poésie », et le verbe apprendre est conjugué au passé composé à la première personne du singulier).
• On est un pronom personnel indéfini de la troisième personne du singulier. On peut le remplacer par Léon. Si le sens de la phrase est maintenu, c'est qu'il faut employer on.
Ex. : On part en vacances au mois d'août. (= Léon part en vacances au mois d'août.)
Ex. : On part en vacances au mois d'août. (= Léon part en vacances au mois d'août.)
• Ont est une forme du verbe avoir à la troisième personne du pluriel au présent de l'indicatif.
Ex. : Ils ont acheté leur billet de train à l'avance. (= Ils avaient acheté leur billet de train à l'avance.)
Ex. : Ils ont acheté leur billet de train à l'avance. (= Ils avaient acheté leur billet de train à l'avance.)
• « On n' » est composé du pronom personnel on suivi de la négation ne, élidée devant une voyelle.
Ex. : On n'arrivera jamais à l'heure à cause de ce problème de câble.
Ex. : On n'arrivera jamais à l'heure à cause de ce problème de câble.
• On écrit « plus tôt » en deux mots lorsqu'il s'agit de deux adverbes occupant la fonction de CC de temps. On peut le remplacer par « plus tard ».
Ex. : Nous sommes finalement arrivés plus tôt que prévu car les problèmes de câble ont été rapidement résolus. (= Nous sommes finalement arrivés plus tard que prévu…)
Ex. : Nous sommes finalement arrivés plus tôt que prévu car les problèmes de câble ont été rapidement résolus. (= Nous sommes finalement arrivés plus tard que prévu…)
• On écrit « plutôt » en un seul mot quand il s'agit de l'adverbe marquant la préférence, établissant une comparaison, ou modérant un avis.
Ex. : Je suis plutôt favorable à l'acquisition de ce matériel pour l'association.
Nous le commanderons par Internet plutôt que par téléphone.
Ex. : Je suis plutôt favorable à l'acquisition de ce matériel pour l'association.
Nous le commanderons par Internet plutôt que par téléphone.
• Près est une préposition invariable qui marque la proximité.
Ex. : Il habite près de la côte basque. (= à proximité de la côte basque)
On peut faire suivre cette préposition de « de » et d'un infinitif pour évoquer une action qui est sur le point de se réaliser.
Ex. : Ayant enfin décroché un entretien, il est vraiment près de trouver du travail.
Ex. : Il habite près de la côte basque. (= à proximité de la côte basque)
On peut faire suivre cette préposition de « de » et d'un infinitif pour évoquer une action qui est sur le point de se réaliser.
Ex. : Ayant enfin décroché un entretien, il est vraiment près de trouver du travail.
• Prêt est un adjectif qualificatif qui s'accorde en genre et nombre avec le nom qu'il qualifie.
Ex. : Sont-ils prêts ? Pouvons-nous partir ? (= préparés)
On peut faire suivre cet adjectif de la préposition à et d'un infinitif pour signifier « préparé à, disposé à ».
Ex. : Sont-ils prêts à travailler de manière intensive pendant douze semaines ? (= disposés à travailler…)
Ex. : Sont-ils prêts ? Pouvons-nous partir ? (= préparés)
On peut faire suivre cet adjectif de la préposition à et d'un infinitif pour signifier « préparé à, disposé à ».
Ex. : Sont-ils prêts à travailler de manière intensive pendant douze semaines ? (= disposés à travailler…)
Exercice n°1
Complète les phrases suivantes avec « les » ou « l'ai ».
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
l'ai
l'ai
Les
les
1. Je
imcAnswer1?
ai aperçus au café hier midi. 2. Je
imcAnswer2|imcAnswer3?
toujours cru capable de décrocher cet emploi. 3. Ce gâteau, c'est moi qui
imcAnswer2|imcAnswer3?
fait ! 4.
imcAnswer4?
frères de Charlotte sont de vraies petites terreurs.Exercice n°2
Complète les phrases suivantes avec « on », « ont » ou « on n' ».
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
On
on
ont
on n
1. Devenir comédienne,
imcAnswer5?
'aurait jamais cru ça d'elle ! 2.
imcAnswer6?
parle toujours d'elle comme d'une petite fille, mais elle a vingt ans à présent. 3. Cela lui fera plaisir qu'
imcAnswer7?
aille la voir sur scène. 4. Mes parents
imcAnswer8?
déjà acheté quatre places pour son spectacle.Exercice n°3
Complète les phrases suivantes avec « plutôt » ou « plus tôt ».
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
plutôt
plus tôt
plus tôt
plutôt
1. C'est
imcAnswer9|imcAnswer12?
flatteur qu'on parle de moi ainsi ! 2. Nous aurions dû aller la voir jouer
imcAnswer10|imcAnswer11?
. Elle tenait le rôle d'une demoiselle de la haute société dans sa précédente pièce. 3. J'aurais aimé toutefois que la représentation finisse
imcAnswer10|imcAnswer11?
car je me lève aux aurores demain. 4. C'est une bonne idée d'avoir choisi une comédie
imcAnswer9|imcAnswer12?
qu'une tragédie pour renouveler son répertoire.Exercice n°4
Complète les phrases suivantes avec « près », « prêt » ou « prêts ».
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
prêts
près
près
prêt
1. Mes deux frères Roméo et Maxime sont vraiment
imcAnswer13?
à tout pour obtenir un rendez-vous avec elle. 2. Elle vit toujours
imcAnswer14|imcAnswer16?
de chez ses parents. 3. Roméo se tient
imcAnswer15?
: elle passe le chercher en voiture à 20 heures pile. 4. Ces deux-là ne sont pas
imcAnswer14|imcAnswer16?
de se quitter maintenant qu'ils se sont trouvés.
