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Distinguer le thème et le propos dans une phrase

notion

• Le thème est ce dont on parle dans la phrase.
Le propos est ce qu'on en dit ; c'est lui qui fait progresser l'information.
Dans la phrase : Julia portait une robe longue orange à pois verts, Julia est le thème ; portait une robe longue orange à pois verts est le propos.

Pour vérifier mon analyse,

je pose la question : Comment était habillée Julia ?
je réponds : Julia portait une robe longue orange à pois verts.

Julia représente le sujet de ma question, donc le thème ; portait une robe orange à pois verts constitue l'information nouvelle, donc le propos.

• Le thème est plutôt placé au début de la phrase. Certains groupes de mots détachés en tête de phrase peuvent donc faire partie du thème.
Ce soir-là, Julia portait une robe longue orange à pois verts.
Le thème est : Ce soir-là, Julia.

Attention, quand il est mis en relief par le présentatif c'est… que, le propos se retrouve placé avant le thème.
C'est une robe longue orange à pois verts que portait Julia ce soir-là.

Exercice n°1

Dans les réponses aux questions, sélectionne :

Sélectionnez :

en violet le propos.

en orange le thème ;

Clique plusieurs fois sur les textes pour changer leur couleur.

1. Que fait Jean le mardi ?
Le mardi, Jean collabore au journal de son école.

2. Qui est Hathor ?
Hathor est la déesse égyptienne de l'amour et de la joie.

3. Qui vit dans ce lac ?
Dans ce lac vit un monstre fabuleux.

4. Avec qui as-tu vu ce film ?
C'est avec Arthur que j'ai vu ce film.

• Dans chaque question, le thème reprend des termes de la question ; le propos apporte l'information nouvelle.

• Dans la dernière phrase, le propos est mis en relief à l'aide d'un présentatif.

Exercice n°2

Sélectionne le thème de chacune des phrases.

Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.

en violet

« La vie dans les corons
Les gamins roulent jusqu'à cinq ou six ans dans les jambes des mères. Ensuite, ils vont à l'école jusqu'à dix ans, jusqu'à ce qu'ils descendent dans la fosse. Ils polissonnent, font l'école buissonnière. Les gamins vont ensemble, rarement les petites filles les suivent. Celles-ci jouent autour des corons. À l'école, on leur apprend à lire, à écrire, un peu de couture. »

(É. Zola)

• Le thème de ces phrases correspond en général au sujet du verbe.

• Remarque que le thème initial est repris comme thème des trois phrases suivantes (on parle de progression à thème constant).