Lorsque tu écoutes un message sonore, entraîne-toi à deviner la fin de la phrase. Cela te permettra de la comprendre malgré les interruptions ou les bruits parasites.
• Essaie de te souvenir des expressions toutes faites (ex. : what's the weather like?), des mots utilisés ensemble (ex. : to have a shower, to switch off the light), des verbes à particule (ex. : to throw away).
• Pense à utiliser tes connaissances grammaticales. N'oublie pas, par exemple, qu'une phrase peut se terminer par un tag, qui permet de demander une confirmation à son interlocuteur.
→ You don't waste petrol, do you?
Le tag est formé de l'auxiliaire et du pronom sujet. Généralement, une phrase affirmative est suivie d'un tag négatif (et vice et versa).
You haven't thrown your rubbish away, have you?
You turned off the light, didn't you?
Le tag est formé de l'auxiliaire et du pronom sujet. Généralement, une phrase affirmative est suivie d'un tag négatif (et vice et versa).
You haven't thrown your rubbish away, have you?
You turned off the light, didn't you?
• Tu peux aussi t'aider du contexte.
→ To fight against deforestation, we should plant more and more…trees.Les mots deforestationet (to) plantconstituent des indices.
•
Pour mieux mobiliser tes connaissances lexicales, habitue-toi à classer les mots dans ton cahier.
• Les verbes avec leurs particules ou les mots suivis des prépositions avec lesquelles ils se construisent.
→ to throw away(rejeter) ; to throw back(relancer) ; to throw up(vomir)
responsible for ; to get away from ; to suffer from
→ to throw away(rejeter) ; to throw back(relancer) ; to throw up(vomir)
responsible for ; to get away from ; to suffer from
• Les expressions.
→to switch on (off) the light ; to have a shower (or a bath)
→to switch on (off) the light ; to have a shower (or a bath)
• Efforce-toi, enfin, de classer les mots par thème(pollution, monde du travail, loisirs, sports…).
Exercice n°1
Écoute les messages sonores. Complète les phrases inachevées en cochant les mots qui conviennent.
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Exercice n°2
Le groupe de mots manquant est :
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Exercice n°3
Écoute les messages sonores. Complète les phrases inachevées en cochant les mots qui conviennent.
Pour t'aider à comprendre :
- lead-free petrol :essence sans plomb
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Exercice n°4
Écoute les messages sonores. Complète les phrases inachevées en cochant les mots qui conviennent.
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
Exercice n°5
Le groupe de mots manquant est :
Cochez la bonne réponse.
| ||
| ||
|
