L'accentuation
Fiche
1. Généralités
• Tout mot espagnol de plus d'une syllabe comporte une voyelle plus accentuée que les autres : la voyelle tonique.
Ex. : un alumno (un élève), hablar (parler)
Ex. : un alumno (un élève), hablar (parler)
• Au sein d'une famille de mots ou dans la conjugaison d'un verbe, la voyelle tonique ne change pas.
Ex. : un profesor, una profesora (un enseignant, une enseignante) ; te levantas, levántate (tu te lèves, lève-toi)
Ex. : un profesor, una profesora (un enseignant, une enseignante) ; te levantas, levántate (tu te lèves, lève-toi)
2. La place de l'accent tonique
2. 1. Les catégories de mots
Selon la place de l'accent tonique, les mots sont classés en trois catégories :
- las palabras agudas (les oxytons), accentués sur la dernière syllabe ;
- las palabras llanas (les paroxytons), accentués sur l'avant-dernière syllabe ;
- las palabras esdrújulas (les proparoxytons), accentués, à l'oral comme à l'écrit, sur l'antépénultième syllabe (la troisième en partant de la fin).
2. 2. Les règles de l'accentuation
• Les mots qui se terminent par une voyelle ou par une voyelle + n ou une voyelle + s sont accentués sur l'avant-dernière syllabe.
Ex. : el cuaderno (le cahier), los libros (les livres)
Ex. : el cuaderno (le cahier), los libros (les livres)
• Les mots qui se terminent par une consonne autre que n ou s sont accentués sur la dernière syllabe.
Ex. : la comunidad (la communauté)
Ex. : la comunidad (la communauté)
• Lorsqu'un mot ne respecte pas ces règles, il porte un accent écrit qui signale à quel endroit il doit être accentué.
2. 3. Les cas particuliers
• Dans une diphtongue, l'accent tonique est en général placé sur la voyelle forte : a, e, i.
Ex. : el piano (le piano)
Ex. : el piano (le piano)
• Si l'accent se trouve sur la voyelle faible, il prend un accent écrit.
Ex. : el día (le jour)
Ex. : el día (le jour)
• Les mots d'une syllabe ne portent pas d'accent écrit, sauf s'il s'agit d'un accent grammatical.
• Les mots interrogatifs et exclamatifs portent un accent écrit.
Ex. : ¿Cómo ? (Comment ?)
Ex. : ¿Cómo ? (Comment ?)
3. L'accent grammatical
L'accent écrit permet de différencier des homonymes grammaticaux. On distingue :
- el (le), article de él (lui), pronom ;
- mi (mon, ma), possessif de mí (moi), pronom ;
- tu (ton, ta), possessif de tú (tu, toi), pronom ;
- se (se), pronom de sé (je sais), verbe ;
- te (te), pronom de el té (le thé), nom ;
- de (de), préposition de dé (que je donne), verbe conjugué ;
- mas (mais), conjonction de más (plus), adverbe.
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