• Le triangle ABC a :
- trois côtés ([AB], [BC] et [CA]),
- trois sommets (A, B et C),
- trois angles (en A, en B, en C).
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• Comment construire un triangle dont les côtés mesurent 6 cm, 4 cm et 3 cm ?
- On trace un segment [AB] de 6 cm.
- On trace un arc de cercle de centre A et de rayon 4 cm.
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- Puis on trace un arc de cercle de centre B et de rayon 3 cm.
- Ces deux arcs se coupent en C.
- Enfin, on trace les segments [AC] et [BC].
Exercice n°1
Complète la phrase, puis indique le numéro de la figure correspondante.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Un triangle isocèle a côtés de la même longueur et angles égaux.
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La figure représente un triangle isocèle.
Exercice n°2
Complète la phrase, puis indique le numéro de la figure correspondante.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Un triangle équilatéral a ses côtés de la même longueur et ses angles égaux.
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La figure représente un triangle équilatéral.
Exercice n°3
Complète la phrase, puis indique le numéro de la figure correspondante.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Un triangle rectangle a un .
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La figure représente un triangle rectangle.
Exercice n°4
Repère les triangles rectangles.
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Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Exercice n°5
Repère les triangles isocèles.
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Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Exercice n°6
Repère les triangles équilatéraux.
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Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Exercice n°7
Construis, avec ta règle et ton compas, un triangle ABC tel que le côté [AB] mesure 7 cm, le côté [AC] mesure 3 cm et le côté [BC] mesure 6 cm.
Complète la description de ta construction.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Je trace une droite sur laquelle je place le point A.
2. Je place le point B à cm du point .
3. Je trace un arc de cercle de centre A et de rayon cm.
4. Je trace un second arc de cercle de centre et de rayon cm.
5. Les deux arcs se coupent au point .
6. Je termine en traçant les côtés [AC] et [].
Exercice n°8
Construis, avec ta règle et ton compas, un triangle ABC tel que le côté [AB] mesure 3 cm et les côtés [AC] et [BC] mesurent 6 cm.
Complète la description de ta construction.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Je trace une droite sur laquelle je place le point A.
2. Je place le point B à cm du point .
3. Je trace un arc de cercle de centre A et de rayon cm.
4. Je garde la ouverture de compas et je trace un second arc de cercle de centre .
5. Les deux arcs se coupent au point .
6. Je termine en traçant les côtés [AC] et [].
Exercice n°9
Construis, avec ta règle et ton compas, un triangle RIZ tel que [RI] = [IZ] = 5,5 cm et [RZ] = 4 cm.
Complète le programme de construction.
Complète le programme de construction.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Je trace une droite sur laquelle je place le point R.
2. Je place le point Z à cm du point .
3. Je trace un arc de cercle de centre R et de rayon cm.
4. Je trace un second arc de cercle de centre et de rayon cm.
5. Les 2 arcs se coupent au point .
6. Je trace les côtés [RI] et [].
Les lettres R et Z peuvent aussi être inversées sur ta figure.
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Exercice n°10
Construis, avec ta règle et ton compas, un triangle équilatéral BOL tel que [BO] = 3,5 cm.
Complète le programme de construction.
Complète le programme de construction.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Je trace une droite sur laquelle je place le point B.
2. Je place le point O à cm du point .
3. Je trace un arc de cercle de centre O et de rayon cm.
4. Je trace un second arc de cercle de centre et de rayon cm.
5. Les 2 arcs se coupent au point .
6. Je trace les côtés [BL] et []
Le triangle est équilatéral, les 3 côtés sont donc de même longueur.
Les lettres B et O peuvent aussi être inversées sur ta figure.
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Exercice n°11
Construis, avec ta règle et ton équerre, un triangle ARC rectangle en A, tel que [AR] = 3 cm et [AC] = 4 cm.
Complète le programme de construction.
Complète le programme de construction.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Je trace une droite sur laquelle je place le point A.
2. Je place le point R à cm du point .
3. Je place mon équerre avec l'angle droit en A et je trace un segment [] de cm.
4. Je trace le côté [].
Tu peux aussi obtenir le symétrique de ce triangle.
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